2019秋人教精通版英语五上Unit 6《It’s a grapefruit》（Lesson 35-36）word教案

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1、Unit6It’sagrapefruitLesson35--36一、教学目标1、询问事物名称的句型二、教学重难点1、确认某物是什么2、复习划线提问三、教学过程1、Revision1）复习上节课的内容2、Presentation1）引导学生观看教学挂图,找到有关水果的单词。学习新的单词longan龙眼,lychee荔枝反复带读,纠正发音及书写。2）复习it’sa…句型,让学生给大家介绍近处的水果。并对名物代划线提问,引出疑问词what“什么”例：Theyarelongans。划线部分提问whatar

2、ethese？(对近处物品问)Theyarelychees。划线部分提问whatarethose?（对远处的物品问）再次确认是否是某物（即变一般疑问句）Aretheylongans?Yes,theyare.Aretheylychees?No,theyaren’t.3）听录音,解决课文中的难词、生词。原文：Littleboy:Mum,CanIhavesomegrapes?Mum:Yes!Littleboy；Look!Whatarethese?Kate:Theyarelongans.Littleboy

3、:Andwhatarethose?Aretheylongans,too?Kate:No,theyaren’t.They’relychees.Mum:Yes,they’relychees.Kateandboy:Mum,canwehavesomelongansandlychees?Mum:Sure.Kateandboy:Thankyou,Mum!4)根据听过录音,教师引导学生讨论课文内容。5）重点学习Whatarethese?Theyarelongans.Whatarethese?They’relyc

4、hees.找出课文中所有类似的句子及回答。总结延伸到对水果名词划线提问,询问近处或远处那是什么。例：Theyarelongans。划线部分提问whatarethese？(对近处物品问)Theyarelychees。划线部分提问whatarethose?（对远处的物品问）再次确认是否是某物（即变一般疑问句）Aretheylongans?Yes,theyare.Aretheylychees?No,theyaren’t。1、Practice完成练习册2、Primary:引导学生一起回顾本节课所学的内容5

5、、Homework背诵课文,单词六英一中