2019秋人教精通版英语五上Unit 6《It’s a grapefruit》（Lesson 31-32）word教案

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1、Unit6It’sagrapefruitLesson31—32一、教学目标1、询问某物是什么的句型2、表请求的句型二、教学重难点1、询问某物是什么2、情态动词can的用法三、教学过程1、Revision1）复习上节课的内容2）复习thisis···句型2、Presentation1）引导学生观看教学挂图,找到有关水果的单词。复习已学过的水果类类单词,引出新的单词：coconut椰子,grapefruit葡萄柚,Hamimelon哈密瓜,反复带读,纠正发音及书写。2）根据it’sa…句型,让学生给大家介绍近处的水果。并对名物代划线提问,引出疑问词what“什么”例：It’sagrapefr

2、uit.。划线部分提问whatisthis？(对近处物品问)It’sacoconut.划线部分提问whatisthat?（对远处的物品问）3）听录音,解决课文中的难词、生词。原文：Littleboy:Mum,what’sthis?Mum:It’sagrapefruit.Littleboy:Agrapefruit?It’ssobig.CanIhaveone?Mum:Yes.Butnotthese.We’llbuyoneinashop.Littleboy:What’sthat,mum?Mum:It’sacoconut.Littleboy:Isityummy?Mum:Yes,I’llbuyon

3、eforyou.Littleboy:Thankyou,mum!4)根据听过录音,教师引导学生讨论课文内容。5）重点复习what’sthis?What’sthat?It’sa/an…找出课文中所有类似的句子及回答。总结延伸到对水果名词划线提问,询问近处或远处那是什么。例：It’sagrapefruit.。划线部分提问whatisthis？(对近处物品问)It’sacoconut.划线部分提问whatisthat?（对远处的物品问）6）can的用法Can+动词原形Can所在句子提问,用can来回答,肯定回答Yes,主语+can否定回答No,主语+can’t1、Practice完成练习册2、P

4、rimary:引导学生一起回顾本节课所学的内容5、Homework背诵课文,单词六英一中