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《【Pep版】2019学年英语三年级上册：Unit 4 Part A 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计人教PEP小学英语三年级上册Unit 4 《We love animals》 Part A 导学案一、教学内容学习六种小动物的名称:monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit并会模仿动物动作二、教学目标1、 知识目标:掌握六种小动物名称2、 能力目标:能听懂指令Act like a……并做出相应动作3、 情感目标:通过学习教育学生要爱护动物三、重、难点1、重点:掌握Let’s learn中六种小动物名称2、难点:Let’s do中的听指令做动作四、课前准备
2、1、六种小动物头饰及单词卡片,多媒体课件2、学生可自带几种动物玩具五、教材简析《weloveanimals》是人民教育出版社标准试验教科书（PEP）三年级上册Unit4ALet’slearn教学内容.它通过图片、多媒体等形式帮助学生认识一些动物名称；通过Chant、let’sdo、开心指点互动教学等形式进一步巩固【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计所学内容；通过歌曲等形式进一步加强学习和培养学生学习英语的兴趣和积极态度；在情景中习得语言、表演语言,使他们建立学习英语的自信心,
3、以及培养他们良好的学习习惯.六、教学理念以小学英语新课程标准为理论依据,参照小学生心理及生理特点而设计,采用视听法、全身反应法、表演法以及任务型教学等方法.七、教学过程Step 1:Warm-upA: Sing a song《How are you》B: GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss LiuT: How are you?Ss: Fine, thank you. How are you?T: Very well, thanks(DoaChant:HelloHelloHowareyou.
4、FineFineFineThankyou)Step 2:PreviewListen and do:Show me your pencil/book/pen/ruler/eraser…..Open your book. /Close your book/openyourpencile-case…..Step 3:PresentationA:Let’s learn【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计Now, boys and girls. Let’s go and meet so
5、me new friends！让我们去认识几个新朋友吧！出示六种小动物的多媒体课件(要有动画的动物图片)；T:Look! Who are they?（学生会在感叹声中说出名字） Yes, they are animals. Now, let’s go and met them one by one.让我们一一去认识一下,教师就趁机一一出示学生们所熟悉的动物动画及单词.B:（多媒体）出示小猫的动画及单词,老师介绍:T:Look! This is a cat. Listen and read.放录音,学生先听再跟读,读两遍后,教师拿起动物头饰走到学生中去
6、领读cat,cat,小猫—cat,教师分升降调领读,Read together 学生齐读,然后叫学生一个一个来读,Read one by one. 注意t是轻音.C:依次出示duck, panda, monkey, rabbit, dog 动画及图片,同样方式教读,学生跟读练习后,Group for pairs分小组自己练习单词.D:学生练习完后,多媒体动画再播放一遍,一一回顾这六种动物,T:This is a cat. Ss:Cat, cat,小猫—cat .然后请学生进行单词认读比赛,教师发指令,学生抢认单词（学生手拿遥控器,谁先抢到谁来读,抢到
7、后还要正确地领读出来,其余学生跟读,胜利者为本组赢得一颗星并进行奖励）.E:将各组分为动物小组,每一小组代表一种动物,教师对各组发不同的口令,考验学生的反应速度,如:Cat, cat, Actlikecat. Dog, dog, Actlikedog. Monkey, monkey,Actlike【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计【Pep版】2019学年英语三年级上册：全册配套教案设计monkey, Duck ,duck, Actlikeduck,Panda,panda,Actlikepanda….等Step 4:Practi
8、ceA:教师戴上小猫头饰边模仿小猫动作边走到一个学生面前与其打招呼:Hello! I’m a cat. Ni
