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《【高考宝典】2016年语文真题分类汇编（含答案解析）：考点15 写作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019高考语文考点15写作[2016新课标全国卷乙卷（Ⅰ卷）]阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭.【答案】客观看待进步和退步鼓励优秀或进步,惩戒落后或退步,无论是对待学生的成绩还是其他,都是无可厚非的,因为优秀或进步就需要鼓励,落后或退步就需要惩戒.但是当我们鼓励优秀或进步、惩戒落后或退步时往往会忽略两个方面的问题:优秀和落后、进步和退步的标准是什么?如何惩戒落后或退步?是不是从100分退步到98
2、分就需要惩戒?而惩戒的方法就是给一记响亮的耳光?100分到98分,确实是退步了,虽然只有2分,但因为在很多情况下,微小的差距也可能使结果有天壤之别,所以退步,的确需要惩戒.但是,值得注意的是,我们进行惩戒前还是要思考这样的问题:2分的2019高考语文差距产生的原因是什么?是客观的还是主观的?需要不需要用耳光来进行惩戒?有没有其他更合适的办法?同样的,从55分到61分,有着6分的进步,鼓励是肯定要有的,但在鼓励时我们是不是还要思考这样的问题:使用什么样的方式更有效?鼓励后还需要做些什么?因为从结果看,98分
3、和61分,还是有着明显的差距的.为何人们对分数的退和进如此敏感呢?究其原因,恐怕还是“唯分数论”在作怪.“考,考,老师的法宝;分,分,学生的命根儿.”流传广泛的这句话恰恰说明我们目前教育急功近利的特质.分数很重要,但能力更重要,高分低能的现象也屡见不鲜.当然也有人持反对意见,他们会说:难道低分就高能吗?事实上,分数和能力未必成正比,当然更不成反比.这就要求我们,要正确看待分数,更要正确看待进步和落后.无论是学生、老师还是家长,面对分数由100到98的变化,都要客观分析,要思考为何会失去这2分,绝对不能主观
4、臆断,不问青红皂白,奉行“退步就要挨打”的思想.无论是学生、老师还是家长,面对分数由55到61的改变,同样也要客观分析提高6分的原因:是题目出得容易,还是学生在这一阶段更加努力了?进步能不能延续?所以,面对学生的分数,无论是提高了还是降低了,都不要理所当然地先进行鼓励或者惩戒,而要先想一下分数增加、降低的具体原因,客观地看待学生的进步与退步.2019高考语文当然,作为学生本人,更要认真分析进步或退步的原因,进步了,要想到“百尺竿头,更进一步”,不能止步不前;退步了,要想到“手把青秧插野田”“退步原来是向前
5、”的意境,整理行装,再次跋涉.【解析】作文材料是一幅漫画,表现的是两个学生在考试后的“待遇”.漫画分两组,第1组,两个学生,左边的因为考100分得到了亲吻,即得到表扬;右边的因为考了55分挨了一巴掌,即受到了惩罚.第2组,依然是这两个学生,左边的考了98分受到了惩罚,右边的考了61分得到了表扬.通过对比可知,两人的待遇发生了变化是因为左边的学生退步了,右边的学生进步了.考满分受表扬,不及格被惩罚;进步了受表扬,退步了被惩罚:这基本上是整个社会对待学生的态度.那么这种态度是合理的吗?左边的学生虽然退步了,但
6、他依然有98分,右边的学生虽然进步了,却也只有区区61分.可见对不同的人我们有着不同的要求.那么该怎样看待这种高水平的退步和低水平的进步呢?对这则漫画的审题立意,可以从家长、学生和旁观者三个角度进行,可有以下立意:①奖励优秀(进步),惩戒落后(退步).②评判不能唯分数,分数不是唯一标准.③岂能随便惩戒?④对待学生的成绩,不能急功近利.⑤辩证看待进步与退步.[2016新课标全国卷甲卷（Ⅱ卷）]阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.2019高考语文语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素
7、养关系到国家的软实力和文化自信.对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践.请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由.要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息.【答案】知行合一,提升语文素养从学科的角度说“语文素养”,就是我们在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,具有工具性和人文性统一的丰富内涵.增加我们的学识,需要注重课堂的有
8、效学习和课外大量的阅读;提升我们的能力、技艺,需要参与社会生活实践;培养我们的情感态度价值观,则需要以上三条途径的共同作用.因此,我认为,提升语文素养,课堂的有效学习、课外的大量阅读和社会生活实践三条途径缺一不可.这三条途径并用,才能促使我们做到知行合一,才能真正提升语文素养.提升语文素养就像攀登一座山峰.如果是个小山包,我们可以只凭借一双脚,随便地走,很快就能够登顶.但语文素养不是一个小山包,而是像珠穆朗玛峰一样的高山,攀登
