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《【部编版】六年级语文上册第一单元习作：变形记 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【部编版】六年级语文上册精品教案 课题变形记 课型习作 授课时间2课时 教学目标1.培养学生具有丰富的想象力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维.2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作.通过想象激发学生的习作兴趣,培养学生热爱大自然的情感.教学重点 想象自己变成其他东西以后会看到些什么,确定选择哪些比较有意义的事情来写.教学难点把想写的事情写具体.第一课时教学目标1.以《草虫的村落》为例,明确写作目标.2.学生交流合作,确定题目写作文.教具准备课件教学设计设计意图新课教学（ ）分钟一、回顾课文,激发想象1.谈话：《草虫的村落》一文作者
2、的目光随着爬行的小虫,去草虫的村落作了一次奇异的游历,表达了作者对昆虫的喜爱和对大自然的热爱.2.学生交流：课文为我们描绘出了什么样的昆虫世界？（草茎组成了粗大的森林,小虫成了游侠,随着草虫与同伴的一路招呼,“我”来到了草虫的村落.在草虫的村落里, 回顾课文内容,让学生再一次感受作者丰富的想象力,回忆起作者的写作方法.激发学生创作兴趣,引入新课.【部编版】六年级语文上册精品教案“我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者──蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……）二、重
3、温课文,学习表达1.《草虫的村落》在表达上有什么特色呢？请同学们分组讨论后推荐一名同学汇报.2.学生汇报,教师随机点拨指导：【出示课件2】作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前.（1）丰富的想象.作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫,把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象,赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质,从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中. （2）拟人和比喻的
4、修辞手法.村落,原本是人聚居的地方,而课文中,作者赋予草虫人的生活形态.草虫的村落,其实无非就是草虫居住的洞穴,但在作者的眼里,它和人类的生活天地没有两样.那里有街道,有小巷,还有形形色色的人们,它们不仅有着丰富的情感世界,让学生讨论课文在表达上的特点,了解课文之所以如此生动,是因为作者不但运用了丰富的想象,而且运用了拟人、比喻等修辞手法.学生应该由此受到启发,把这些方法自觉运用到文章中去.问学生意愿想变成什么,激发学生想象力,把学生带入情境.为写好作文打基础.【部编版】六年级语文上册精品教案更有着高雅的艺术追求,它们不但会享受生活,还会创造生活.）三、先想后说,练习口语1
5、.【出示课件3】同学们想一想,我们也想像《草虫的村落》的作者一样,去用另一种眼光去看周围的事物？你想把自己变成什么呢？为什么？（指导学生可以大胆想象,既可以把自己想象成大的东西,也可以想象成小的东西.学生可以相互说一说,自己想变成什么,为什么.）2.【出示课件4】说一说变成以后,你会在哪里？你会怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？它们怎样生活？同桌之间相互说一说.四、自定题目,独立作文1.可以从课本上的题目中自己选择一个,也可以自拟题目.2.学生作文.第二课时 教学目标1.交流习作,请同学提意见.2.根据同学的意见,修改作文,完成作品. 教具准备 课件教学设计设计意图【部
6、编版】六年级语文上册精品教案新课教学（ ）分钟一、完成习作,自我评价.1.出示自评标准,自评等级.【出示课件5】（1）自评(一颗星)语句通顺,能把故事写清楚,写明白,敢于大胆想象.（2）自评(两颗星)语句通顺、生动;能把故事写清楚,写明白,还有自己独特的想法;想象丰富.2.师补充要求：同学们,自由大声地朗读自己的习作吧,并把自评的结果写在题目的左边.3.刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!二、交换习作,相互评改1.四人一组,自由组合,相互交换习作、评改.2.教师提出修改的要求：【出示课件6】(1)叙述是否具体生动,合情合理.
7、(2)圈出错别字,勾画出好词好句.(3)参照自评成绩,综合小组成员意见,给出建议成绩.并将评价成绩写在题目的右边.评出组内有特色的文章或段落.3.小组按要求评改习作.学生自我评价是按照标准自我评定的过程,是学生自我认识,自我分析,自我提高的过程.学生按照修改要求相互修改作文,既可以为同学提出修改建议,帮助同学提高作文水平,又可以使自己学到同学的长处,提高自己的水平.“今日之星”栏目的设计可以激发学生参与活动的兴趣,提高参与活动的积极性.【部编版】六年级语文上册精品教案如果你们小组有什么拿不准的地方,老师可以帮帮你们
