学生管理考核细则及评价表 高一4班

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1、高一4班学生管理考核细则为了培养学生优良的道德品质，养成良好的学习和生活习惯，促使学生身心健康发展，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，按照学生综合素质评价要求，特制定本考核细则。 第一部分 考核细则一、日常考勤（值日班长统计）1、上学迟到、早退扣2分，课间无故迟到扣1分，旷课一节扣5分，无故迟到、早退达15分钟按旷课一节处理。旷课达八节，通知并约见家长到校。2、未履行请假手续私自出校门扣20分。二、学习效果（学习委员汇总）1、每次考试按总分30%、30%、30%、10%比例，划分A、B、C、D四个等级，分别记40、30、20、1

2、0分。（班主任统计）2、单元测验考试班级提高5个以上名次者按提高名次加分，或任课老师特别表扬者加2分（课代表统计报学习委员）三、课堂表现(学习委员汇总)1、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课，否则每次扣1分。2、在课堂受到任课老师的批评，每次扣1分，3、课堂乱讲话、坐姿不正确、看小说、睡觉、做与课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等，每项、每人次扣2分。严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育。4、上课不带书或相关资料、练习册、试卷等，扣1分。5、在课堂中受到

3、教师表扬者一次加1分。6、小组擂台赛学科周冠军、月冠军、学期总冠军所有组员依次加2分、4分、8分。四、作业情况（学习委员汇总）1、作业：包括家庭作业。迟交一次扣1分，未交作业一次扣2分，没完成作业扣4分，抄袭作业扣5分，家庭作业第二天早上才来做的扣1分。（此项由课代表和小组长考核）2、一周达三门次未能按时交者，限期补齐作业，并抄“中学生日常行为规范”五遍，通知家长，拒不整改者请家长到校配合教育。（课代表统计报学习委员）五、仪容仪表（副班长）1、校园内不穿校服扣5分，校服穿着不规范，不整齐或不拉拉链扣1分。2、校园内穿奇装异服、染彩发、烫发

4、、戴饰物、穿高跟鞋、斜挎长包、男生留长发或光头、女生留披肩发等分别扣10分。以上行为责令限期整改，经提醒仍不改过者，交由学校学生处处理，并通知家长到校协助其改过。六、行为习惯（纪律安全委员）1、言谈举止不文明，说话污言秽语扣1分。起歧视性绰号扣5分。2、乱扔包装袋、果皮、废纸等杂物扣2分。在校园内乱贴、乱挂、乱写、乱画、墙上踏脚印扣5分。3、攀折树枝，践踏草坪，采摘果实、花朵等扣3分。故意损坏学校设施、公物扣5—20分。4、大声喧哗影响他人扣1分。互相嬉戏追逐打闹扣5分。5、不服从管理，顶撞、谩骂老师或管理人员扣10-20分。6、抽烟、喝

5、酒、带烟扣15分。将扑克、棋类带入校园者扣10分。7、除体育课和活动时间外，其它时间打篮球、踢足球之类的体育活动扣2分。8、不维护教室卫生，未按要求完成值日、大扫除时的卫生任务每人次扣2分；“一平方米卫生责任包干区”出现垃圾，经提醒不能及时清除者，扣2分9、辱骂、威胁、恐吓同学者（含低年级同学）视其情节轻重扣5-10分。凡打架斗殴者按主次责任分别扣25分、20分、15分、10分、5分。到打架现场助威者扣10分。纠集校外或校内人员打人或打架、幕后操纵打人或打架分别扣25分。10、携带刀具和纸棒、铁棒、木棒进校园扣20分。11、不走正门，翻墙

6、进出校园扣20分。12、进营业性网吧等娱乐性场所扣25分。（包括节假日）13、有偷盗行为扣25分。14、异性同学非正常交往，扣5-10分，情节严重有早恋倾向扣20分。其他：1、考试提前离开考场扣2分。考场上睡觉扣2分。非规定的考试用品带入考场，有夹带扣10分，偷看别人答卷或给别人说答案扣20分。交换试卷、传递答案扣25分。无故不参加考试扣10分。不接受监考老师管理扣20分。考试成绩班级下降5个名次扣5分，10个以上扣10-15分。2、如出现其他有损班级或学校利益和荣誉事件，据实际情形扣5-20分。情节严重者交由学校学生处处理，并通知其家长

7、到校。（班长）七、好人好事(班主任)1、积极为集体和学校做好事，受到上级和学校表扬者，加1-5分；2、为班级提出合理化建议，经采纳者加3分；3、积极参加班级活动，酌情加1-5分（文娱委员）4、学校大会被点名表扬，根据情况酌情加1-3分（班长）5、被评为每周学习之星或被班级评为其他优胜者的每次加5分。八、获奖记录（班主任）个人荣誉、获奖：学校一等奖加5分，二等奖加4分、三等奖加3分。镇、市、省分别在校级基础上乘以2、3、4倍。注：①一月结束班干部工作据其工作成绩评加职责分。班委（0-8），课代表（0-4），小组长（0-2）。（老师评，班长记

8、）②班委会干部违纪二倍扣分。③一月内班干部重复违纪者，一律撤消其职务。第二部分、考核说明　1.考核得分作为操行评定期末记载素质报告手册，并做为评选三好学生、优秀班干部，优秀团员的条件2、考核由