沪教版高中化学高一第一章打开原子世界的大门

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1、第一章打开原子世界的大门1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型【板书】第一章打开原子世界的大门1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型【介绍】在古代，随着人类物质文明的不断发展，人们开始思考物质是怎样构成的。惠施：“一尺之棰，日取其半，万世不竭！”——物质无限可分墨子：物质被分割是有条件的，若不存在被分割条件，就不能被分割！古希腊哲学家德谟克利特：最早提出了原子论，他认为物质是由许多微粒组成的，这些微粒叫“原子”，物质分割只能到原子为止。原子，希腊文的原意就是不可分。【过渡】人类对原子结构的探索还在继

2、续，到了19世纪初，英国物理学家和化学家道尔顿经过试验和研究，把古代思辨、猜测的得到的原子假说发展成更为科学的原子理论。【阅读】阅读教材第三页第5段，了解道尔顿提出的近代原子学说。用你们已掌握的化学知识去分析一下道尔顿提出的原子学说是否合理？•*原子是可分的，只不过在化学反应条件下是不可再分的同一元素的原子在质量和物理性质可能不同，而化学性质相同不同元素化合时，元素的原子不一定按简单整数比结合成化合物【讲述】道尔顿的原子学说为近代化学的发展奠定了重要的基础。但我们现在知道原子并不是实心、不能再分的小球，而在

3、当时人们认识到这一点是因为1897年英国科学汤姆生在实验中发现了原子中存在带负电荷的电子。电子的发现揭示了原子不是什么“不可分割的最小单元”，这是人类认识原子世界的开端。【讲述】汤姆孙经过几年思索和研究，在1903年提出了一种葡萄干面包原子模型。他认为整个原子中的正电荷是均匀分布在整个原子的球形体内，而电子则均匀地分布在这些正电荷之间，就好象葡萄干面包一样，因此称之为葡萄干面包原子模型。汤姆孙因发现电子而获得1906年诺贝尔物理奖。【过渡】虽然汤姆生的原子模型与我们现在知道的大不相同，但他毕竟指出了原子是可

4、分的、有结构的，使人们对原子结构认识又进了一步。人类对原子结构的探索有重要突破，是从发现X射线开始的。【资料】伦琴发现X的射线贝可勒尔发现元素的放射性现象【问题】元素的放射性现象发现后，汤姆孙的学生英国物理学家卢瑟福决定从“放出的射线是什么”出发来进一步研究原子结构。我们一起来了解他是怎么研究?*铀能产生两种辐射：α辐射：放射出α粒子。α粒子是氦原子失去电子后的正离子，即氦核（He2+）β辐射：放射出β粒子。β粒子是电子流，带负电荷。后来人们还发现了第三种辐射，γ射线，γ射线是一种波长很短的电磁波。【讲述】

5、英国科学家卢瑟福和他的合作者做了用α粒子轰击金箔的实验，这就是著名的α粒子散射实验。（α粒子比原子小、质量大、速率高、带正电荷，用它做炮弹轰击原子，对其它带电微粒能产生较大作用，现象更明显）【介绍】α粒子散射实验（见书）。α粒子散射实验现象：绝大多数α粒子能穿透金箔；极少数α粒子发生了偏转，个别α粒子完全反弹。【讨论】α粒子散射实验现象说明了什么？(1)绝大多数α粒子穿透金箔说明了什么？*原子是中空的(2)少数α粒子发生偏转，个别完全反弹说明什么？*原子中存在一个体积很小、正电荷集中、质量很大的核【讲述】卢

6、瑟福根据自己实验结果，提出了关于原子结构的行星模型。原子结构的行星模型：原子是由带正电荷的质量很集中的很小的原子核和它外面运动着的带负电荷的电子组成的一个体系，就象行星绕着太阳运转一样。【板书】回顾人们认识原子结构的过程：【总结】通过这节课的学习，我们了解了原子结构的发现过程，同时还体验了科学探索的一般方法。发现问题----提出假设----实验验证-----分析数据-----得出结论，再------，科学研究就是这样一个循环往复的过程。1．2原子结构和相对原子质量【引入】原子是化学变化中的最小微粒，但原子本

7、身是有结构的。【板书】一、原子的构成原子核外电子质子原子核中子【讲述】（1）原子核居于原子中心，电子在核外作高速运动。（2）原子核非常非常小，体积只占原子体积的几千万亿分之一。如果把原子比作一座十层大楼，原子核就像放置在这所大楼中央的一个樱桃；如果假设原子是一座庞大的体育场，而原子核只相当于体育场中央的一只蚂蚁。【阅读】阅读表1.1了解构成原子微粒的性质，探究原子中存在的守恒关系构成原子的粒子电子质子中子电性和电量1个电子带1个单位负电荷1个质子带1个单位正电荷不显电性质量/kg9.109×10－311.6

8、73×10－271.675×10－27相对质量1/18361.0071．008【板书】1、原子中存在的守恒关系：原子序数=核电荷数＝质子数＝核外电子数（适合于呈电中性的微粒：原子、分子）质子数不等于核外电子数（带电荷的微粒：离子）阴离子得电子失电子阳离子原子得电子子失电子阳离子原子质量数（A）＝质子数（Z）＋中子数（N）质量数（A）≈相对原子质量（电子质量太小，可忽略）【举例】18（质量数）＝8（质子数）＋10（