人教版五年级上册音乐单元教学计划

《人教版五年级上册音乐单元教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、---小学五年级音乐上册单元教学计划第一单元西部风情教学内容：学唱歌曲《拉萨谣》、《三峡的孩子爱三峡》欣赏乐曲《北京喜讯到边寨》教材分析：1．这是一首具有藏族民歌风格的创作歌曲。学唱中要启发学生热爱民歌音调，使他们知道只有民族的文化艺术才能走向世界。2．在学唱歌曲的过程中应自然地穿插介绍西藏风情的人文内容，如喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、布达拉宫、雅鲁藏布江、雪莲花、锅庄、弦子、雪顿节等，使学生对西藏产生热爱和向往之情。3．按照教科书上的要求，发动和组织学生精心准备“走进西藏”音乐会，培养学生收集和利用信息的能力，合作、交流和组织能力。教学目标：1．热爱祖国，关注西部，初步了解西部有

2、代表性的音乐及相关文化。2．继续提高分辨音乐结构和音乐情绪的能力。3．继续培养学生视谱演唱歌谱的能力。教学重、难点：用热爱自己家乡的感情演唱《拉萨谣》；感受《北京喜讯到边寨》具有的苗、彝民族音乐的特点。教具准备：电子琴教学光盘课时分配：4课时------第二单元古诗新唱教学内容：学唱歌曲《梅花》、《静夜思》欣赏歌曲《读唐诗》教材分析：1．理解为什么从古至今出现了那么多的咏梅的诗篇。2．按教科书要求分小组收集有关梅花的歌曲、诗歌、绘画和摄影作品，相互交流、学习、欣赏。3．这首歌曲也可作为器乐学习的教材。口风琴用1＝F的调，八孔竖笛应将歌谱移成固定调记谱后吹奏。教学目标：1．感受古

3、诗文化的博大精深，初步理解教科书中涉及的古诗的意境。2．能用有控制的声音演唱合唱歌曲《静夜思》。3．在“将四句旋律连成一首歌曲”的练习中提高读谱能力和对音乐中起承转合的感性认识。4．在“古诗朗诵演唱会”的组织实施过程中锻炼学生的组织能力。教学重、难点：用有控制的声音唱出《静夜思》的意境。顺利地、生动地组织进行古诗朗诵演唱会。教具准备：电子琴教学光盘课时分配：4课时------第三单元美丽的草原教学内容：学唱歌曲《美丽的夏牧场》欣赏歌曲《天堂》欣赏乐曲：《牧民的一天》教材分析：1．歌曲运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第一、二乐句多次反复构成全曲。音域也不宽，只有六度。2．由于在

4、读谱和音域方面均没有技术上的负担，因此可以把教学重点放在声音的训练上，要求声音优美清晰、自然流畅。3．这首歌曲可以先学歌谱再唱歌词。4．通过欣赏同名合唱歌曲，进一步提高演唱的表现力。教学目标：1．通过对优秀艺术作品的体验、感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情。2．能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。3．在欣赏音乐的过程中继续提高学生的读谱能力和联想能力。教学重、难点：初步感知“草原音调”（主要是蒙古族的），进一步提高想象和联想力。教具准备：电子琴教学光盘课时分配：3课时------第四单元欢快的舞步教学内容：欣赏歌曲《大家一起来》欣赏乐曲《大河之舞》（片断）音乐活动《稍息

5、、立正、站好》教材分析：1．《大河之舞》是当代最具爱尔兰民族风格的音乐剧，融音乐、舞蹈与戏剧为一体，自1995年首演以来，至今仍在世界各地热演。2．《大河之舞》中最具特点、最撼动人心的是踢踏舞，因此只听音乐、看图片难以感受踢踏舞的魅力，有条件的学校应播放音像资料。3．教师最好努力学会几个踢踏舞的舞步，带领学生实践一番，定能激起学生的学习兴趣。教学目标：1．舞蹈与音乐有着千丝万缕的联系。本单元的舞蹈音乐作品中，明快的旋律和强烈的节奏感必将激起学生的青春活力，培养他们开朗、乐观、自信的性格。2．通过欣赏、模仿、小组合作创编等方式，培养学生的韵律感和节奏感教学重、难点：根据音乐的节奏

6、和旋律特点，创编韵律操。教具准备：电子琴教学光盘课时分配：4课时------第五单元绿色畅想教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》《绿色的歌谣》欣赏乐曲《森林狂想曲》教材分析：1．歌曲以世界儿童大团结、共同建设地球村为题，教育学生放眼世界，关注绿化事业。2．歌曲为3/4拍，但其中有2/4拍的交替，教唱时需注意。歌曲中“×”处可拍手或用打击乐器敲击。3．教科书中第二个★要求试着用不同的声音来表现，这里的不同声音不是指歌声，而是指用不同的打击乐器或是用不同的动作发出的声音。4．合唱部分较难，要多下功夫教学目标：1．热爱绿色、关注绿色事业，树立做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识。2

7、．进一步提高合唱能力和演奏能力。3．继续提高欣赏乐曲的能力，能注意到乐曲的结构，并能创造性地进行“音效”配音。教学重、难点：对所学歌曲歌词和歌谱有较深的理解，演唱时声情并茂，二声部整齐、谐和。继续培养合唱能力。教具准备：电子琴教学光盘课时分配：3课时------第六单元欢乐的鼓声教学内容：学唱歌曲《木鼓歌》欣赏乐曲《龙腾虎跃》音乐活动——鼓声传情教材分析：1．激越的鼓声将人们带入了欢天喜地的庆祝场面。全曲气势澎湃、激情洋溢，奏出了神州大地欣欣向荣、龙腾虎跃的繁荣景象。2．要引导学生注意第二部