最新人教版四年级数学上册教案 第5单元 平行四边形和梯形 第1课时 平行与垂直

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1、课题一：垂直与平行的概念使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第66页,用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律.2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑.3、带﹡号的5、6号同学不做.学习目标：1、理解垂直与平行的概念,初步认识平行线、垂线.2、通过讨论交流,使独立思考能力与合作精神得到和谐发展.3、在比较分析,综合的观察与思维中渗透分类的思想方法.培养学以致用的习惯,体会数学的应用与美感,激发学习数学的兴趣.学习重点：通过自主探究,初步认识平行线与垂

2、线.学习难点：理解永不相交的含义.一、合作探究（在已预习的基础上完成）1、小组内讨论,直线有哪些特点？各小组作好记录.第1组汇报讨论结果,其它组补充.2、把两支铅笔想象成直线,摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记录.第3小组展示,其它小组补充.二、自主学习：1、找一找,想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的,哪些物体的边是互相平行的？找到后自由举手发言,把你的发现告诉全班同学.2、自己对旁边的同学说一说,互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念.3、在不看课本的情况下填空,两位组长监督的本组

3、成员.（1）在（）内,（）的两条直线叫做平行线.（2）如果两条直线相交,产生（）时,这两条直线互相垂直,这时两条直线的（）叫垂足.三、过关检测1、动手折一折平行线和垂线.（抽部分学生演示并讲解）.2、完成课本第68页,练习十一第3题折一折.（抽部分学生演示,并作讲解）3、完成课本上第65页“做一做”第2题.（抽部分学生演示,并作讲解）4、完成课本练习十一第1、2题.﹡5、完成课本练习十一第7题.总结、评价：今天的学习,我学会了：().我在()方面的表现很好,在()方面表现不够,以后要注意的是：().

4、总体表现（优、良、差）,愉悦指数（高兴、一般、痛苦）