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《部编版三年级语文上册18 富饶的西沙群岛》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、18富饶的西沙群岛教学目标：1.会认11个生字,会写13个生字,掌握多音字“参”。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶地方,培养学生热爱祖国思想感情。教学重点： 通过对词句理解,了解西沙群岛美丽富饶。教学难点： 了解句与句之间是怎么连接成自然段。教学时间：2课时教学准备： 中国地图挂图、课文挂图或幻灯片。教学过程：第一课时一、谈话导入 西沙群岛是我国南海上一群岛屿,那里风景优美,物产丰富。 （教师挂出中国地图
2、）你能从地图上找出西沙群岛吗？（学生指出西沙群岛所处地理位置。） 教师简介西沙群岛。 西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等,以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富,盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛,海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要,处于太平洋交通咽喉地位,是我国海防前哨。读读课文,你一定会爱上西沙群岛。二、初读课文,学习字词1.自由朗读课文,读书时候要读准字音,看看课文有几个自然段？都讲了什么？ 2.检查
3、预习。 （1）教师出示生字卡片,指名读生字词。（2）重点指导难读生字词。 3.指名学生朗读课文。三、再读课文,了解课文内容 1.学生默读课文,看看课文有几个自然段,每个自然段讲什么内容。 全文共六个自然段。 第1自然段：讲西沙群岛在哪里,是一个可爱地方。 第2自然段：讲西沙群岛海面景色。 第3自然段：讲西沙群岛海底珊瑚、海参、龙虾。 第4自然段：讲西沙群岛海底鱼。 第5自然段：讲西沙群岛上鸟类。 第6自然段：讲祖国英雄儿女守卫着西沙群岛,要把它建设得更加美丽富饶。 （教师板书要点
4、。）2.课文六个自然段,是分几个方面介绍西沙群岛？（学生结合板书回答。） 课文六个自然段,从三方面对西沙群岛进行介绍和说明。 第一方面（第1自然段）：讲西沙群岛位置。 第二方面（第2～5自然段）：按海面、海底、海岛顺序具体介绍西沙群岛风光和物产。 第三方面（第7自然段）：讲英雄儿女守卫着祖国南大门。四、作业布置1.熟读课文。2.书写生字词。 第二课时一、复习提问 课文共几个自然段,分几个方面介绍西沙群岛？（课文共六个自然段,分三个方面介绍西沙群岛……）二、指名学生按三段
5、朗读课文三、学习课文第一段1.默读第1自然段。有几句话？你能根据两句话内容各提一个问题吗？ 提示：第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样地方。 2.齐读第1自然段。四、学习课文第二段 1.指名学生朗读第2～5自然段。 2.默读第2自然段、思考： （1）西沙群岛一带海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？ （2）用查字典和联系上下文方法理解“五光十色”、“瑰丽”意思。 五光十色：形容色彩鲜艳,颜色繁多。 瑰丽：非常美丽。（3）句子之间有什么关系？
6、第2自然段讲西沙群岛海面景色,共有三句话。第一、二两句讲海水有各种色彩：深蓝、淡青、绿、杏黄,相互交错。第三句讲海水五光十色原因是海底地形高低不平。这三句话,前两句讲结果,后一句讲原因是因果关系。 3.学习第3、4自然段。 （1）思考：西沙群岛一带海里有些什么？海岛上又有些什么？ （2）第3自然段讲西沙群岛海底物产。三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。 ——从课文中各找一个词、准确地描绘它们样子。（在书上画下来。） 珊瑚——各种各样。 海参——蠕动。 大龙虾——威武。 （3）第4自然
7、段共有几句话,讲了几层意思？ 第4自然段讲西沙群岛海底鱼,共四句话,讲了三层意思。先讲鱼多（成群结队）,然后讲鱼品种多（有……有……有……有……）,最后讲鱼多程度（一半是水,一半是鱼。）,先层意思是总述,分述,总结关系。 ——读下面句子,说说带点部分意思。 各种各样鱼,多得数不清。正像人们说那样,西沙群岛海里一半是水,一半是鱼。 这是讲西沙群岛海里鱼非常多,并非真是水和鱼各占一半。用“一半是水,一半是鱼”来讲鱼多,显得很恰当,也很形象。4.第6自然段共有几句话,是围绕什么意思写,几句话是怎么
8、连起来？ 第6自然讲西沙群岛上鸟类。共四句话,是围绕“鸟天下”来写。几句话思路是从总述到分述,使人确信西沙群岛是“鸟天下”。 具体思路是：鸟天下——→树多（这是成为鸟天下原因）——→鸟多（树多必然鸟多）——→鸟蛋多（鸟多必然鸟蛋也多）——→鸟粪多。 ——“鸟天下”是什么意思？ “鸟天下”是用夸张手法,说鸟特别多,整个西沙群岛被鸟占据着。 ——查字典讲讲“栖息”意思。栖息：本课指鸟类停留、休息。五、学习课文第三段 1.分别朗读第1和第6自然段,体会第6自然段
