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《部编版三年级语文上册教案18 富饶的西沙群岛3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、富饶的西沙群岛教学设计第二课时 学习目标 ①有感情地朗读课文,背诵自己喜欢部分. ②读懂课文内容,了解西沙群岛美丽富饶,培养热爱祖国思想感情. ③摘抄课文中优美语句,丰富语言积累. 教学重点 读懂课文主要内容,了解西沙群岛美丽富饶,尤其是描写海水色彩和海域物产段落. 培养热爱祖国思想感情. 教学难点 了解西沙群岛美丽富饶,尤其是描写海水色彩和海域物产段落. 了解课文写作特点. 一、复习导入： 这节课我们接着学习《富饶的西沙群岛》,（板书课题）课文是围绕那句话写？指名读.为了说明这个特点,课文又是从几个方面介绍
2、呢？学生回答.（板书） 二、合作展示. 1、 这节课我们大家就一起来美丽富饶西沙群岛看一看,看一看那里海水、海底、海滩、海岛,看看那里有多么美丽多么富饶．1、读文、勾画.请同学们仔细读课文87页,2-6段,用笔勾画出体现西沙群岛特点句子.2、说一说,和小组同学交流：从哪些地方可以看出西沙群岛美丽和富饶?（例：我来到了看到了.我觉得西沙群岛.）2、合作探究.探究一：喜欢海水同学,看到海水了吗？（根据学生回答,多媒体出示）西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比：有深蓝,淡青,浅绿,杏黄.一块块,一条条,相互交错着.因为海底高低不平,有山崖,有峡
3、谷,海水有深有浅,从海面上看,色彩就不同了.a．海水有什么颜色？这么多颜色,用个什么词去形容？你读到这段话时,觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水美读出来吗？b．海水真美呀！说说看,海水为什么这么美？（学生读──）c．这么美海水,让人一看,就觉得西沙群岛是个──（教师指板书）风景优美地方.让我们美美地读读.探究二：过渡：让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色海水中,去寻找那些海底生物吧！（根据学生回答,多媒体出示）海底岩石上长着各种各样珊瑚……正像人们说那样,西沙群岛海里一半是水,一半是鱼.a．海底有哪些生物呢？（根据学生回答板画：海底 珊
4、瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清）b．教师小结：海底真是个大宝库,你喜欢什么？为什么？我们去看看（看课件）（学生朗读体验.）请同学们以小组为单位,找到你们喜欢一种生物,进行朗读练习,配上动作演一演.请把你们喜欢之情读出来！谁来演演？重点理解“蠕动”“威武”；c．你还喜欢什么？作者为我们介绍了几种鱼？你最喜欢哪一种,读给你同桌听,（重点体会“有……有……有”句式.）就这几种鱼吗,鱼多,你是从哪看出来呀？“西沙群岛海里一半是水,一半是鱼.”这句话是什么意思呢？请看选择题（电脑出示） 选择题： “西沙群岛海里,一半是水
5、,一半是鱼.”这句话意思是： ①水和鱼正好各一半.（ ） ②水很多. （ ） ③鱼很多. （ ） 选择③,“一半是水,一半是鱼”说明了西沙群岛鱼很多,夸张地描述了鱼占了海洋中一半. 这一句讲西沙群岛海里鱼非常多,并非真是水和鱼各占一半.用“一半是水,一半是鱼”来讲鱼多,显得很恰当,也很形象.d.西沙群岛海底恰似一个美丽奇幻鱼世界,让我们再读再体会,朗读.探究三：过渡：浮出水面,我们漫步在细软沙滩上. 谁来了海滩？说说吧.海滩上有拣不完美丽贝壳,大,小,颜色不一,形状千奇百怪.最有趣……它就四脚朝天,没法
6、逃跑了.a．喜欢这些美丽贝壳吗？b．这些贝壳真是美丽,真是奇特,让我们把它“美”和“奇”读出来吧！请女生朗读描写贝壳句子,c．男生朗读描写海龟句子,把海龟“趣”读出来.d．西沙群岛海滩真是神奇有趣,让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读.探究四：过渡：如果说海里是鱼世界,西沙群岛岸上就是鸟天下.谁到岛上来了？（根据学生回答,多媒体出示）西沙群岛也是鸟天下.岛上有一片片茂密树林……这是非常宝贵服料.a．读完后,西沙群岛鸟给你留下怎样感觉呢？是围绕“鸟天下”来写,几句话思路是“鸟天下”：树多、鸟多→鸟蛋多→鸟粪多.从总到分,使人
7、确信西沙群岛是“鸟天下”.学生从“鸟天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”.谁能把鸟“多”读出来？b．西沙群岛真是鸟乐园.3.同学们,刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色海水,海底珊瑚,海参,大龙虾,鱼,海滩上贝壳,海龟,海岛上鸟儿,西沙群岛真不愧为是个风景优美,物产丰富地方.我们为之感到骄傲,自豪,同学们,让我们共同祝愿祖国西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段. 三、整理提升. 读完这篇课文,让我们真切地感受到：西沙群岛是个风景优美、物产丰富地方.老师相信祖国西沙群岛必将在你们手中变得更加美丽富饶.这节课,我们不仅领略了西沙群
8、岛美丽与富饶,同时我们还学会了怎么围绕一句话,把意思写具体.还了解了首尾呼应写作方法,积累了好多优美句子,可谓收获多多！ 四、拓展检测； ①完成导学案第四题. ②小练笔,写一写自己家乡
