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《部编版三年级语文上册21 大自然的声音 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、21大自然的声音教学目标：1.学会12个字及相关词语,认识7个字,掌握多音字“呢”。体会作者思想感情,培养学生对大自然热爱之情。2.朗读课文,背诵第2至3段。了解课文描写方法（叙述顺序）,想象课文中描述过声音,感受大自然美。3.课文以清新活泼笔调介绍了大自然中风声音,水声音和动物声音,表达了作者对大自然热爱之情。教学重、难点：1.学会本课生字及词语,注意读准“柔、敲、奏”这三个字以及多音字“呢”字音。2.有感情地朗读课文,感受大自然美。背诵自己喜欢部分。3.让学生知道大自然有哪些美妙声音,并感受美妙声音,说说你有些什么新发现。教学准备：多媒体、风声、雨声、动物声音音频教学课
2、时：2课时教学过程：第一课时一、激发兴趣,引入情境1.师：同学们,我们生活环境是一个生机盎然大自然！有花、有草、还有蝴蝶、小鸟等动植物,这是看到。大自然里还能听到什么呢？你们可要听仔细啦！（看大屏幕,播放大自然声音）同学们可真会倾听。大自然里除了刚才听到声音外,还有哪些声音呢？今天,就让我们走进大自然,走进课文语言文字中去感受那来自大自然美妙声音！请看老师板书课题。2.板书课题。齐读课题。二、初读课文,识记生字词,了解文章大意。1.请同学们轻轻翻开书,自由地朗读课文,注意把生字字音读准,把课文读通顺、读流利。2.检查反馈：（1）认识他们吗？自由认读生词。美妙演奏手风琴温柔感
3、受激动打击乐器虫鸣呢喃细语汹涌澎湃波澜壮阔敲敲打打淙淙潺潺哗啦啦唧哩哩滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳3.现在字音读准了,让我们把这些小伙伴带入到文中,请同学们用自己喜欢方式朗读课文,看你知道了什么？【随机板书：风水动物】4.大家真会读书。文中写了大自然里风、水、动物都能发出各种美妙声音。其实课文第一自然段就概况了全文所有内容,齐读第一自然段。【板书：美妙】5.大自然声音美妙在何处呢？请同学们再读课文,边读边思考作者从哪些方面来写大自然声音美妙。三、熟读课文,理清结构。1.指生回答,课文是从哪些方面来写大自然声音？生1：第一段写了“风,是大自然音乐家,他会在森林里演奏他手风琴。”生
4、2：第二段主要围绕“水,也是大自然音乐家。”生3：第三段围绕“动物是大自然歌手。”生4：从同学们回答情况来看,这篇课文是围绕着“风”“水”“动物等几方面来展示现大自然美妙声音。文中每一个文字都表现出了诗意美感,韵味十足。每个段第一句话都是该自然段中心句（放在开头是总起句）。作者又是怎样围绕这一个个总起句具体描写大自然美妙声音呢？我们下节课再去欣赏吧！六、课堂作业1.抄写本课生字。2.读文中你喜欢句子和段落。第二课时一、创设情境,复习导入。1.上节课我们交了一个新朋友——大自然,他家族里有好多无师自通音乐家和歌手。今天,他想带大家一起去欣赏一场特殊音乐会。你们知道是什么吗？（
5、齐读课题）2.不过,大自然说,要去参加音乐会,听那美妙声音得带上这群小伙伴。（出示词卡）。认识他们吗？跟他们打个招呼吧！分小组开火车读词语。二、入境想像,美读感悟。1.教师过渡：我们跟着大自然出发了。请同学们默读课文2－4自然段,看看你找到了大自然哪些美妙声音？（学生认真默读课文,边读边思考,并在书上用自己喜欢符号做上记号。）2.师：你们听到了哪些美妙声音？（学生说出“风、水、动物”声音,教师相机板书）☆关于风声音（大胆想像,美读悟妙）（1）师：那让我们先去听听风之曲吧！“风是大自然音乐家,他会在森林里演奏他手风琴。”你们听……（2）播放手风琴变奏曲,教师根据节奏变换范读相
6、关句子,让学生在音乐变换中体会微风和狂风带给人不同感受对比。（3）出示相关句子：“当微风拂过,那声音轻轻柔柔,好像呢喃细语,让人感受到大自然温柔；当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然威力”。（4）指名美读,并说说为什么这样读？（读时注意微风轻柔读得轻、缓,狂风雄伟读得急、猛,感受风声美妙）再指名2～3人有感情朗读。（5）读得真好,让我们聆听了音乐会风之曲。（6）男女生合作读（女生读“微风”部分,男生读“狂风”部分）,教师适时用手势划出朗读节奏和声音高低起伏。（7）教师引读,学生接读：正因为这样,所以,风是——大自然音乐家,他会
7、在森林里演奏他手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样——唱出各种不同歌曲。不一样树叶——有不一样声音；不一样季节——有不一样音乐。（8）教师小结：真是一位可与贝多芬媲美音乐家呀！既会演奏舒缓小夜曲,又能合奏出雄浑交响曲,让我们发现大自然风声原来如此美妙。☆关于水声音（直观感知,美读悟趣）过渡：还有谁也是大自然音乐家？在书上找一找,自己读一读。（1）指名生回答,为什么这样说呢？出示相关句子：小雨滴敲敲打打,一场热闹音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有树林,树林里每片树叶；所有房子,房子屋顶和窗户,都发出不同声
