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时间:2019-10-26
《高考数学兵法10招(3)瞒天过海,奇兵暗渡》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、数学高考10招(3)瞒天过海奇兵暗渡传说尉迟恭,薛仁贵等力劝李世明“御驾亲征”,跨海征东,李世民以风浪太大为由不愿,于是徐茂功使用计策,将几艘大船连接起来,装扮成“望海楼”,让李世民在“楼”内等待风平浪静之日再过海,这样船依然前行,可李世民浑然不觉,竟在不知不觉中过了海,这就是“瞒天过海”的典故.在考场上答题也是“过海”,由于解选择题无须讲道理,所以道理这个“天”也是瞒得的.具体办法很多,其中最省时省力的就是选用特技.【例1)函数的图象大致是()【解析)取特殊数值,令.,∵∴这就是说:当时,函数图象上存在的点,否定C
2、;又取,∵∴这就是说:当时,函数图象上存在的点,否定A,B答D.【点评)若用直接法,本题解法如下:若则;若则,这说明:,当时,其图象是射线当时,由得这说明在上是减函数,其图象是由递减至1的下凹曲线.综上,故的图象大致是D.显然,这种解法不仅繁难,而且要枉自多花几倍的时间,即使作对了,考生在时间上也是输不起的.【例2)如果03、你还需要讲“道理”吗?为减函数,,B不对;也是减函数,,D不对;直接计算,C也不对;只有A是对的.【例3)直线l左移3个单位,再上移1个单位时,恰回到原来的位置,这直线的斜率是()A.B-3C.D.3【思考)取特殊点.将原点O(0,0)左移3个单位,上移1个单位得M(-3,1).于是kl=kOM=..选A.【点评)两点确定一条直线,而斜率相等的一切不同直线都平行,这就是本题解法的依据,或“道理”.试问:什么样的直线平行移动后,可以不经过原点呢?既如此,取特殊点原点,即是最实惠的选择.【例4)若函数F(x)的图象可由4、函数y=lg(x+1)的图象绕坐标原点O逆时针旋转得到,则F(x)=()A.10-x-1B10x-1C.1-10-xD.1-10x【解)取特殊点.在y=lg(x+1)的图象上取一点A(9,1),将OA绕原点逆时针旋转90°得B(-1,9),代入各选项,仅A适合,∴选A.【点评)函数的图象都是点的集合,以点的旋转取代图形的旋转,已经够特殊的了,而在无穷无尽的点中,敏锐的找到A(9,1),(经过旋转则得B(-1,9))这样绝妙的特征点,从而痛快淋漓地一举找出正确的答案,这难道还不够美妙神奇吗?【例5)已知定义在实数集R上5、的函数y=F(x)恒不为零,同时满足:F(x+y)=F(x)·F(y),且当x>0时,F(x)>1,那么当x<0时,一定有()A.F(x)<-1B-11D.00时,F(x)>1,根据指数函数的性质,当x<0时,0<2x<1.即06、且又符合题意的函数y=2x,结果是轻而易举地找出了正确答案.在考场上分分秒秒值千金,你还愿意纠缠在“为什么”上无谓地牺牲自己宝贵的时间吗? 【思考2)取特值:令x=0,y=0,有F(0)=[F(0)]2(F(x)≠0),则F(0)=1,F(0)=F(x-x)=F(x)F(-x),即F(x)=,当x<0时,-x>0.由条件:F(-x)>1,故x<0时,07、.6D.【思考)用特殊图形.如解图所示,使ED⊥平面ABCD,且使ED=2.连AF,DF.则EF⊥面ADE.∵VF—ADE=·EF·S△ADE=.VF—ABCD=·DE·S□ABCD=·2·32=6.∴V多面体=.选D.【点评)本题正是1999年难倒大批考生的全国高考题.多数考生感到难的原因是直接对原图进行割补,因而计算繁杂.其实,在不影响题设这个大前提的条件下,让图形特殊,再特殊,使之能用最简单的方式求其体积..这是什么道理呢?君不见:等底等高的一切锥体等积,历经了几千年考验的祖原理,难道还不算经典道理吗?【例78、)过抛物线y=ax2(a>0)的焦点F作一直线交抛物线于P,Q两点,若线段PF与FQ的长分别是P,Q,则等于()A.2aBC.4aD.例7题解图【思考)取图形的特殊位置.如解图所示,弦的特殊位置是抛物线的通径,抛物线的焦点为.由,,∴得特殊值,.选C.【点评)四选一的选择题,答案必然惟一.说明之值与弦的方向无关,即是焦点弦长的计算,以通
3、你还需要讲“道理”吗?为减函数,,B不对;也是减函数,,D不对;直接计算,C也不对;只有A是对的.【例3)直线l左移3个单位,再上移1个单位时,恰回到原来的位置,这直线的斜率是()A.B-3C.D.3【思考)取特殊点.将原点O(0,0)左移3个单位,上移1个单位得M(-3,1).于是kl=kOM=..选A.【点评)两点确定一条直线,而斜率相等的一切不同直线都平行,这就是本题解法的依据,或“道理”.试问:什么样的直线平行移动后,可以不经过原点呢?既如此,取特殊点原点,即是最实惠的选择.【例4)若函数F(x)的图象可由
4、函数y=lg(x+1)的图象绕坐标原点O逆时针旋转得到,则F(x)=()A.10-x-1B10x-1C.1-10-xD.1-10x【解)取特殊点.在y=lg(x+1)的图象上取一点A(9,1),将OA绕原点逆时针旋转90°得B(-1,9),代入各选项,仅A适合,∴选A.【点评)函数的图象都是点的集合,以点的旋转取代图形的旋转,已经够特殊的了,而在无穷无尽的点中,敏锐的找到A(9,1),(经过旋转则得B(-1,9))这样绝妙的特征点,从而痛快淋漓地一举找出正确的答案,这难道还不够美妙神奇吗?【例5)已知定义在实数集R上
5、的函数y=F(x)恒不为零,同时满足:F(x+y)=F(x)·F(y),且当x>0时,F(x)>1,那么当x<0时,一定有()A.F(x)<-1B-11D.00时,F(x)>1,根据指数函数的性质,当x<0时,0<2x<1.即06、且又符合题意的函数y=2x,结果是轻而易举地找出了正确答案.在考场上分分秒秒值千金,你还愿意纠缠在“为什么”上无谓地牺牲自己宝贵的时间吗? 【思考2)取特值:令x=0,y=0,有F(0)=[F(0)]2(F(x)≠0),则F(0)=1,F(0)=F(x-x)=F(x)F(-x),即F(x)=,当x<0时,-x>0.由条件:F(-x)>1,故x<0时,07、.6D.【思考)用特殊图形.如解图所示,使ED⊥平面ABCD,且使ED=2.连AF,DF.则EF⊥面ADE.∵VF—ADE=·EF·S△ADE=.VF—ABCD=·DE·S□ABCD=·2·32=6.∴V多面体=.选D.【点评)本题正是1999年难倒大批考生的全国高考题.多数考生感到难的原因是直接对原图进行割补,因而计算繁杂.其实,在不影响题设这个大前提的条件下,让图形特殊,再特殊,使之能用最简单的方式求其体积..这是什么道理呢?君不见:等底等高的一切锥体等积,历经了几千年考验的祖原理,难道还不算经典道理吗?【例78、)过抛物线y=ax2(a>0)的焦点F作一直线交抛物线于P,Q两点,若线段PF与FQ的长分别是P,Q,则等于()A.2aBC.4aD.例7题解图【思考)取图形的特殊位置.如解图所示,弦的特殊位置是抛物线的通径,抛物线的焦点为.由,,∴得特殊值,.选C.【点评)四选一的选择题,答案必然惟一.说明之值与弦的方向无关,即是焦点弦长的计算,以通
6、且又符合题意的函数y=2x,结果是轻而易举地找出了正确答案.在考场上分分秒秒值千金,你还愿意纠缠在“为什么”上无谓地牺牲自己宝贵的时间吗? 【思考2)取特值:令x=0,y=0,有F(0)=[F(0)]2(F(x)≠0),则F(0)=1,F(0)=F(x-x)=F(x)F(-x),即F(x)=,当x<0时,-x>0.由条件:F(-x)>1,故x<0时,07、.6D.【思考)用特殊图形.如解图所示,使ED⊥平面ABCD,且使ED=2.连AF,DF.则EF⊥面ADE.∵VF—ADE=·EF·S△ADE=.VF—ABCD=·DE·S□ABCD=·2·32=6.∴V多面体=.选D.【点评)本题正是1999年难倒大批考生的全国高考题.多数考生感到难的原因是直接对原图进行割补,因而计算繁杂.其实,在不影响题设这个大前提的条件下,让图形特殊,再特殊,使之能用最简单的方式求其体积..这是什么道理呢?君不见:等底等高的一切锥体等积,历经了几千年考验的祖原理,难道还不算经典道理吗?【例78、)过抛物线y=ax2(a>0)的焦点F作一直线交抛物线于P,Q两点,若线段PF与FQ的长分别是P,Q,则等于()A.2aBC.4aD.例7题解图【思考)取图形的特殊位置.如解图所示,弦的特殊位置是抛物线的通径,抛物线的焦点为.由,,∴得特殊值,.选C.【点评)四选一的选择题,答案必然惟一.说明之值与弦的方向无关,即是焦点弦长的计算,以通
7、.6D.【思考)用特殊图形.如解图所示,使ED⊥平面ABCD,且使ED=2.连AF,DF.则EF⊥面ADE.∵VF—ADE=·EF·S△ADE=.VF—ABCD=·DE·S□ABCD=·2·32=6.∴V多面体=.选D.【点评)本题正是1999年难倒大批考生的全国高考题.多数考生感到难的原因是直接对原图进行割补,因而计算繁杂.其实,在不影响题设这个大前提的条件下,让图形特殊,再特殊,使之能用最简单的方式求其体积..这是什么道理呢?君不见:等底等高的一切锥体等积,历经了几千年考验的祖原理,难道还不算经典道理吗?【例7
8、)过抛物线y=ax2(a>0)的焦点F作一直线交抛物线于P,Q两点,若线段PF与FQ的长分别是P,Q,则等于()A.2aBC.4aD.例7题解图【思考)取图形的特殊位置.如解图所示,弦的特殊位置是抛物线的通径,抛物线的焦点为.由,,∴得特殊值,.选C.【点评)四选一的选择题,答案必然惟一.说明之值与弦的方向无关,即是焦点弦长的计算,以通
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