精品系列：人教版小学语文六年级上册知识点归纳总结

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1、小学语文六年级上册重点课文复习资料姓名班级一、重点课文可能涉及到考点1.作者；2.文章标题及含义；3.文中重点问题；4.蕴含哲理（中心思想）；5.写作方法（包括文体）；6.评价主要人物；7.文章情节.二、六年级上册课文重点内容（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫村落》★《山中访友》1.作者：李汉荣2.标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中一切自然界朋友.3.重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题.答：作者拜访“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、

2、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界朋友.作者以“山中访友”为题目是运用拟人手法，将自然界一切都称之为朋友，进山看景，自然成了“山中访友”，这样写更能激发读者阅读兴趣.（2）读读下面句子，体会这样写好处.①啊，老桥，你如一位德高望重老人，在这涧水上站了几百年了吧?答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重老人”，“站”是拟人用法，不但写出了桥古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务品质，充分表达了作者对桥赞美和敬佩.②走进这片树林，鸟儿呼唤我名字，露珠与我交换眼神.答：拟人化手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两

3、位朋友和作者之间默契和亲密情谊.4.中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画世界，表达了作者对大自然无限热爱.5.写作方法：构思新奇、富有想象力散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”那份深厚感情.★《草虫村落》1.作者：郭枫2.标题含义：比喻句，指虫子们快乐天地.村落：森林边缘小丘.3.重点问题（1）想一想随着作者目光，你在“草虫村落”看到些什么.答：我们和作者一道在草虫村落看到了街道、小巷、来来往往“村民们”、花色斑斓小圆虫、庞大蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物“村

4、民们”、气象观测者、建筑工程师.（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓小圆虫，把它们想象（成“南国少女”）；看到振动翅膀甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走甲虫，把它们想象（成从远方归来“劳动者”）74.中心思想：作者以奇异想象，追随着一只爬行小虫，对草虫村落作了一次奇异游历，从中反映了作者对大自然、对小生物喜爱之情.5.写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色.作者充分发挥丰富（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家

5、面前.（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》★《詹天佑》1.重点问题：（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）.（2）詹天佑开凿居庸关采用是（两端同时向中间凿进法），开凿八达岭采用是（中部凿井法）.（3）有感情地朗读课文.和同学讨论：从课文哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出爱国工程师.课文许多地方都表现了詹天佑是一位杰出爱国工程师.如：面对一些帝国主义国家阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线

6、路：京张铁路提前两年竣工.给了藐视中国帝国主义者一个有力回击等等，都体现了詹天佑爱国主义精神和杰出才能.2.中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民智慧和力量.3.人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）人.★《怀念母亲》1.作者：季羡林2.标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲.3.重点问题（1）“我祖国母亲，我是第一次离开她.不知道为什么，我这个母亲也频来入梦.(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频

7、来入梦”原因吗?)答：“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来.作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲怀抱，心中无限思念.日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现.（2）然而这凄凉并不同普通凄凉一样，是甜蜜，浓浓，有说不出味道，浓浓地糊在心头.(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜?)答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安

8、慰.4.中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久思念和悔恨，对祖国母亲不变爱意和崇敬.75.写作方法：课文以（回忆）形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一听众》★《穷人》1.作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平