精品系列:浙江省温州市2018年中考语文试题(解析版)

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1、2018年浙江省初中毕业生学业考试(温州卷)语文试题一.积累1.1.读下面文字,根据拼音写出相应汉字.鲁迅箴言什么是路?就是从没路地方(jiàn)___踏出来.从只有(jīng)_____棘地方开辟出来.我之所谓生存,并不是(gǒu)(3)_____活.所谓温饱,并不是奢侈.所谓发展,也不是放(zòng)(4)____.【答案】(1).(1)践(2).(2)荆(3).(3)苟(4).(4)纵【解析】【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字专业术语和熟语.从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形

2、近字可以以音定形.辨析方法主要有对举.组词.读音.形旁辨形.如“践”“荆”“纵”等造字法为形声字,可根据形声字特点来辨别字形.再如“苟活”:苟且活命.注意据义定形.2.2.古诗文名句积累.(1)深林人不知,______.(2)胭脂泪,相留醉,几时重,________.(3)子曰:“__________,小人喻于利”.(4)__________,奉命于危难之间.(5)王维诗诗中有画例如《使至塞上》中“______,_____”一联,构图有面有点线条简洁明快靓相既苍茫辽远,又给人以亲切温暖质感.吴均《山中杂诗》中“______,___

3、__”.也极具画面感.即在大处勾勒,又在细处绘景,从极远处写到眼前,又从眼前写到天空,层次丰富,意境幽远.(6)下列诗句与“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”倡导理想人格不相符一项是(_____)A.刑天舞干戚,猛志固常在.B.零落成泥碾作尘,只有香如故.C.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.【答案】(1).(1)明月来相照(2).(2)自是人生长恨水长东(3).(3)君子喻于义(4).(4)受任于败军之际(5).(5)大漠孤烟直(6).长河落日圆(7).山际见来烟(8).竹中窥落日(9).(6)C【

4、解析】【详解】(1)—(5)为名句名篇默写.默写常见名句名篇.首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍.这类试题是通过书写方式考背诵,关键是不能错字.别字.形似字.近几年总出理解性默写题目,这种题目难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字.此题要注意“长”“喻”“漠”“圆”等字词书写.(6)是选择题,“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”意思是军队首领可以被改变,但是男子汉(有志气人)志向是不能被改变.下面四个选项中C项“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”意思是:不怕浮云会遮住我视线,只因为如今我身在最高层.写

5、自己高瞻远瞩,不畏奸邪理想人格.与题干句所倡导理想人格不符.其它三个选项都与题干句表达“坚守”意思一致.3.3.瓯越文学社组织大家去江心屿采风,同学们围绕以下几句诗议论纷纷.下列说法错误一项是()A.孟浩然.李白.杜甫都写过有关江心屿诗,江心屿真不愧为“诗之岛”.B.江心屿成为诗人书写对象是从唐朝开始.它诗歌文化真是历史久远.C.谢灵运在永嘉期间写了很多山水诗.永嘉山水成就了谢灵运,使他成为山水诗鼻祖.D.澄鲜阁名称就出自谢灵运诗句.温州还有一些古迹与他有关,如池上楼等.【答案】B【解析】【详解】B项错误比较明显.“江心屿成为诗人

6、书写对象是从唐朝开始”是错误.谢灵运是南北朝时期杰出诗人,从南北朝时期江心屿就已经成为诗人书写对象了.二.阅读(一)相约《小王子》4.4.循着小王子星际之旅足迹,可以探寻他领悟爱历程.结合阅读积累,给下列三处分别选择相应一项A.这就好比花儿一样.要是你喜欢一朵花儿,而她在一颗星星上.那你夜里看着天空,就会觉得很美.所有星星都像开满了花儿.B.我还以为自己拥有是独一无二一朵花儿呢,可我有只是普普通通一朵玫瑰花罢了.C.本质东西用眼是看不见.正是我为我玫瑰花费时间,才使我玫瑰变得如此重要,我必须对我玫瑰负责……【答案】BCA【解析】【

7、详解】本题考查学生对课外阅读掌握情况,对名著了解.培养学生大语文观.以考促读.做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物特征.阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物精彩片段反复阅读,从而形成自己阅读体验.死记硬背作者名字.书名及书中重要人物名字.此题考查是与《小王子》有关文学常识.此题考查很细致很深入,如果没有对名著认真阅读与总结,就无法正确全面地作答.跟着名家读鲁迅阅读下面《鲁迅入门读本》“前言”和“目录”,完成下面小题.前言(1)世界上每一个国家总是以本民族经典作家来教育国民和后代.那么,中国有哪些最基本.源泉性民族文化经

8、典呢?比较一致意见,至少应有五大经典:《论语》.《庄子》.唐诗.《红楼梦》.鲁迅著作.鲁迅是和孔子.庄子.屈原.李白.杜甫.曹雪芹——并肩而立民族文化高峰,以他们所创造文化经典,作为每一个中国国民精神发展“底子”,这是一项民族精神建设基本工程.(2

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