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《镇政府迎省政府教育督导评估汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Xx镇教育工作情况汇报xx县xx镇政府xx县xx镇迎接省教育督导评估组汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：您们好！首先,我代表xx镇人民政府对各位领导、专家来我镇检查指导工作表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!近年来,在县委、县政府的关心指导下,在教育主管部门的大力支持下,我镇历届党委、政府始终坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,将教育摆在优先发展的战略地位,大力实施“科教兴镇”战略,教育工作实现了持续、健康发展,取得了较好成绩,现将我镇近三年的教育工作汇报如下：一、基本情况xx镇是我县政治、经济、文化中心,全镇总面积77.1平方公里
2、,全镇辖区有8个社区居委会、15个行政村委会和1个镇农场,共有69个自然村,239个经济合作社,人口总数10.5万人,其中农业人口7万余人.优先发展教育是xx镇长期坚持的大政方针,多年来我镇教育取得了可喜的成绩,得到上级领导和教育主管部门的认可.xx镇教育实行中心校负责制,共有12间完全小学和1间初级中学.2010年全镇学生数为3160人（其中初中生714人）,全镇在编教师343人（其中初中56人）.各学校布局合理、环境优雅,办学条件较好,硬件设施能基本满足目前办学要求,具有良好的教风、学风,教育教学工作井然有序.二、取得的主要
3、成绩（一）“两基”成果得到巩固提高三年来,依照《义务教育法》,确保了适龄儿童入学,我镇九年义务教育阶段适龄儿童入学率达100%、毕业率为100%.初中学生辍学率从2008年的1.35%下降到2010年的0.56%.全镇青壮年文盲率从2008年的0.25%下降到2010年的0.1%.“三残”儿童少年入学率达100%,保障了适龄儿童少年接受义务教育的权利.（二）努力为教育办实事,不断改善办学条件近3年来,我镇办学条件逐步改善,师资力量明显强加,教学质量稳步提高.一是教师师资队伍过硬.全镇2010年有小学专任教师287人,初中56人,
4、专任教师学历达标率小学为100%,初中为97.4%,全镇校长接受岗位培训率为100%.二是办学硬件设施初步得到改善.我镇多方筹集资金、紧缩开支,竭力改造校园环境.近年来,建成了xx二小、坡留小学、里仁小学等学校新教学大楼,在建雷丰小学、xx一小等学校教学大楼.资助xx一小5万建设篮球球场,资助安马小学、勤丰小学建设学校围墙.为了营造文化校园,各校都积极进行校园文化长廊建设,xx二小还安装了校园语音广播系统.认真解决学校教学、生活用房、功能用房不足不配套等问题.继续加大了教学设备设施的投入,切实解决教学仪器设备及图书不足、陈旧等问
5、题,使我镇各小学办学条件改观较大.舒适的校园环境逐步形成,办学条件基本满足各级各类教育的需求.目前,我镇东华中学校固定教室及办公房建筑面积合计2143平方米,校舍建筑面积2864平方米；各小学学校占地面积195386平方米,校舍建筑面积合计19686平方米.三是动员多方资源支持教育事业,形成尊师重教的社会风气.我镇下辖卓杰、联丰、华东等村委会对考上大学的本村优秀学子,从村委会的办公经费中专门拨付出资金进行奖励,形成鼓励村民兴学的氛围.镇政府积极资助困难学生,3年来共计救助困难中小学生273人次,共计8.5万元.（三）全面统筹协调
6、发展,不断提高教育整体水平我镇党委、政府坚持正确的办学方向,坚持抓住基础教育,大力发展素质教育,促进学生的全面发展,坚持依法治校、依法实施办学活动,不断提高全镇教育整体水平.三年来,我镇累计有几十名学生被海南中学、国兴中学、xx中学等省县级中学录取.在全县的各科知识竞赛中都获得不俗的成绩.在加强学校班子建设,提高师资队伍方面,我镇全面实施教师资格制度和聘任制度,严格聘任程序和准入制度.加强以教师职业道德为重点的师德师风建设.完善中小学校长负责制和任期目标责任制,积极推进校长聘任制,严格掌握校长任职条件,加强中小学校长和教师培训.
7、三、存在的问题和改进的措施三年来,虽然我镇的各中小学办学条件已经在逐步完善,师资力量已经得到明显提高.但是教育的投入等方面还存在一些问题,最主要的是经费来源较少,师资队伍有待提高,宣传力度不够等.下一步我镇准备采取以下改进措施：（一）认真履行职责,确保教育优先发展.我镇将积极争取多方筹措资金,努力改善办学条件,增加软硬件投入.全民动员,支持关心教育,确保各项助学经费落到实处.（二）积极整个教育资源,合理配置教学力量,改善教师的学科配置,培养骨干教师,加强本校培训力度,全面提高师资队伍质量,积极融合新课程改革浪潮.（三）抓好“控辍
8、保学”,不断巩固两基成果.认真贯彻“普九”义务教育,落实农村贫困家庭“两免一补”政策.广泛开展捐资助学活动,建立贫困学生建档花名册,对家庭经济困难的义务教育阶段适龄少年儿童给予救助,帮助贫困学生接受义务教育,切实解决好农民工留守子女入学问题,解决贫困学生入学难的
