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《重庆市开县2014-2015学年度上期末质量监测八年级物理试卷（解析版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、重庆市开县2014-2015学年度上期末质量监测八年级物理试卷（解析版）一、选择题（本题共12个小题,每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共36分）1、（3分）对物理量的估测是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一、下列数据中最接近事实的是（ ） A、初中学生使用的课桌高度约为80cmB、人的正常体温约为38℃ C、一个鸡蛋的质量约为500gD、中学生的正常步行速度约1200cm/s考点：长度的估测；温度；质量的估测；速度与物体运动、专题：估算综合应用题、分析：不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验
2、,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个、解答：解：A、中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右、此选项符合实际；B、正常情况下,人的体温在37℃左右,变化幅度很小、此选项不符合实际；C、10个鸡蛋的质量大约1斤,而1斤=500g,所以一个鸡蛋的质量在50g左右、此选项不符合实际；D、中学生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s=110cm/s左右、此选项不符合实际、故选A、点评：对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的
3、估测,是要求初中学生掌握的一种基本能力,平时注意观察,结合所学知识多加思考,逐渐培养这方面的能力、 2、（3分）12月14日,由开县文联、奉节县文联联合举办的“美丽夔门˙金色开州”音乐会在开县举子广场举行,在音乐会上,领奏的钢琴声“爆烈如咆哮的深海”,而轻声伴奏的器乐声“轻柔如冬日阳光”、此处“暴烈”、“轻柔”主要指的是声音的（ ） A、音调B、音色C、响度D、传播速度考点：音调、响度与音色的区分、专题：声现象、分析：声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关,物体
4、振动越快,音调就越高、解答：解：由题意可知,领奏朗朗的钢琴声“暴烈如咆哮的深海”,此处“暴烈”是指声音很大,应该是反映了声音的响度大；轻声伴奏的钢琴声“轻柔如冬日阳光”,此处“轻柔”主要指声音较小,应该是反映了声音的响度小、故此处“暴烈”、“轻柔”主要指的是声音的响度、故选C、点评：本题主要考查对响度、音调、音色等的辨别,在实际分析时一定要注意与题意相结合、 3、（3分）如图所示的光现象中,与小孔成像的原理相同的是（ ） A、屏幕上的“手影”B、海市蜃楼C、镜中花D、钢笔“错位”考点：光在均匀介质中直线传播、
5、专题：光的传播和反射、平面镜成像、分析：①光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向发生改变的现象,比如透镜成像,水变浅了,水中的筷子折断了等；②光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象,比如平面镜成像；③光沿直线传播现象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的、解答：解：A、屏幕上的“手影”是由于光的直线传播形成的；B、海市蜃楼是由于光的折射形成的；C、镜中花属于平面镜成像,是由于光的反射形成的；D、钢笔“错位”是由于光的折射形成的、故选A、点评：影子、小
6、孔成像、树下的光斑、日晷、日月食是光的直线传播原理形成的现象；倒影、照镜子、潜望镜是光的反射原理形成的现象；透镜、看水下的物体变高,光在不均匀介质中不沿直线传播等是光的折射形成的现象、本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象,此题与实际生活联系密切,体现了生活处处是物理的理念、 4、（3分）“神十”上天,女宇航员王亚平在太空进行讲课,下列说法正确的是（ ） A、在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒 B、地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C、王亚平说话发出声音是因为声带
7、在振动 D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高考点：声音的综合利用专题：声现象、分析：（1）在15℃的空气中,声音的传播速度是340m/s；（2）声音的传播需要介质,能够在固体、液体和气体中传播,不能在真空中传播；（3）声音是由物体的振动产生的；（4）音调指声音的高低,与物体振动的频率有关；响度指声音的强弱,与物体的振幅有关、解答：解：A、在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒,该选项说法不正确；B、声音不能在真空中传播,地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的,该选项说法不正确；C、王亚平
8、说话发出声音是由声带振动产生的,该选项说法正确；D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大,与频率无关,该选项说法不正确、故选C、点评：本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识,注重了物理和科技的联系,增强了学生学习物理的热情、 5、（3分）自行车是节能环保的交通工具、为了方便市民,我市在市区不同位置设立了自行车停取处、一天,小明用卡取自行车去上学,如图所示
