新外研版八年级英语下Module6Unit1教学设计

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1、新外研版八年级英语下册  module6unit1 教学设计一.教材分析本课的教学内容为义务教育教科书八年级英语下册Module6,Unit1(Doyoucollectanything?),分为Listeningandvocabulary和Pronunciationandspeaking两大板块,其中以前一板块的内容为重点,对话部分作为第一单元的核心教学任务,涉及有词汇、句型和语法知识点,为必须掌握的学习内容,同时由此引出的听、说、读、写等练习,要求能很好地完成。二.学情分析 本单元以爱好为话题,层层展开,内容主要谈论个人兴趣和爱好及其原因,表达喜欢和不喜欢,对各类爱好的归类选

2、择和简单评价。所选用的对话和短文都是学生的爱好,贴近学生的生活实际,易于激发学生的兴趣,拓展视野。教师可以根据学生的不同爱好, 组织开展各种活动,也可以组织学生开展有关爱好的问卷调查,引导学生理性认识所见各种爱好并做必要的取舍,开展活动性学习,自主性学习,反思性学习。 三. 教学目标1) 语言知识: 语音 能够正确使用语调,正确朗读一般疑问句和特殊疑问句。 词汇collect,collection,tidy, as,dollar,fan,stamp,untidyshelf,coin,note,pound,must,vahuable,value,with,just词组haveal

3、ook, tidyup,takeup,asmuchas,somethingimportant,allovertheworld,enjoycollecting,aswellas,asaresult 语法 能正确感知句子的基本成份;掌握简单句的五种基本句型和Therebe 句型。  话题 以“兴趣与爱好”为话题。 2) 语言技能: 听 能听懂有关表达个人兴趣爱好的话语,分辩和抓住话语中的细节信息。 说 能够询问并表达个人的兴趣爱好。 演示与表达 能正确使用简单句的基本句型来表达个人兴趣爱好。四. 教学重难点重点:词汇:collect,collection,tidy, untidy,

4、fan,stamp,shelf,as,coin,note,pound,dollar,must,vahuable,value,with,just词组:havealook, tidyup,asmuchas,somethingimportant,allovertheworld,enjoycollecting,aswellas,asaresult 难点: 能正确使用简单句的基本句型来表达个人兴趣爱好。五.课前准备1,教师准备:听力磁带,录音机,多媒体课件,实物2,学生准备:预习词汇表中单词六. 教学方法Communicativeapproach,Interactiveapproach,

5、Formalinstruction,Grammarpracticeandapplication七. 教学过程 Step1Warmingupandleadin (2’) 1.Greetingandfreetalk.Ilikeplayingbasketball. Lucylikesplayingthepiano.Areyouinterestedin…? Whatisyourhobby? Whatdoesyourfather/motheroftendo? Doeshe/shedoitallthetime? Sohis/herhobbyisto…. 设计意图:从学生、家庭成员的兴趣入手

6、,逐步导入主题。Step2Listening(5’) 1.GuesswhathobbiesLingling,Betty,Tonyhave.Inthiswayshowthenewwords“collect,collection,tidy, fan,stamp,untidyshelf,as,coin,note,pound,dollar,must,valuable,value,with,just”2.Talkaboutthehobbies: Whichhobbyisexpensive? Whichhobbytakesuptheleastspace? Whichhobbyisgoodf

7、orusstudents? Whichhobbydoyoulikebest? 设计意图:通过列举同伴和猜测教师的兴趣爱好,完成新单词的教学。 Step3Listening(5’)  1.ReadthechartandpredictTony’shobbies. 2.Listenandcompletethechart. 3.Listentothetapeagainandanswerthequestionsaboutthetape. WhydoesTony’smumwanthimtotidyuph

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