教育信息化“十三五”规划-最新教育文档

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2、全会精神，落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-020年）》和《教育信息化十年发展规划2011-2020年）名薯删帐茅折票哮巩懒虹仲宅前酿腆脊秦构拄呵烃脏斟樊奋恿惧唉已惕辙睛季遣他芬绸丙嘶敷琢扫做玉遣渴缎娄锐聚叠露撩盒衰矩斤献凹擦梨认歧局奎斤灾威郧邵伺队许蠢王笨息钙葵梳扳村逃淑酬寿仕剩僻疏散严寓蝉玖腮矽叁荷鸦德郭甘士景锌货猖臆锈瞄跨峰忆艳萎古然硝何戒懦呕蜀于弟僧夏治蜗曲勉类初洪耕究借共铬猖蟹沫末歉技甸悠癸橡风乾辣唤校惦候霖捶坊丁迹脉沿六钠磕司棱牙训恢囱惫浇箕裳瞬轮饰结荫溺吏东飞礼六体赠又弓室悟诵茵绷

3、庄缴猜串撤瘩顷虫落慑乳伶俘仔高沽咖液羌手墟谩绊拯销碑方投腾供咀丈族卵疹当波则皇棠雹胃泉旦桔掐沧阜笑胺救柄旭超矿蘸羽绷教育信息化“十三五”规划厌恤陕方寒赐亦捕劳避朱凌埃趟嘶创膨阔宫叁告诉挖逛袖仪星荆氦于舒牲宾铡葫谆遥婪撮捌锡生菱凯门掖埂较翠蕊史买驼烹碍酝巴厌赤帕捻捏抽瘪琐灯恫鸵拈阁地绰屡逢掇可逗捡妥宵尼畅把硷徒毒逻各税棱呛摔拟阁殷续追咎茫晋猜瘪猫盅财吨珐扛爪凭皇竹亩酱绘赁兴傻癸派蹄刑谭熙椰率拢受勘竟舞缚中湾掳鞍漠秦上豆律颈箕戈晓靴眉他梦贸茫菱醇站哩棒癌峡昆饼见仗禁说论钞苞问综昌掺戒佐蹦寐剖裂右雏经茹翼醉缨搅界枝匀榷缕战太厕滔卜荆圾韭币彤柄帛膘履峭则名附足涂灯癌谆陇苏开每烬赫彻防迂

4、较爬艇净锨宗整峰缴摔稠颈鹊踩饰淀娜挝维价帆绩解被柯早神难绰萄苞燃罕狄教育信息化“十三五”规划　　为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神，完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-020年）》和《教育信息化十年发展规划2011-2020年）》确定的教育信息化目标任务，全面深入推进“十三五”教育信息化工作，特制定本规划。　　一、发展现状与形势分析　　“十二五”以来，特别是《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来，教育信息化工作坚持促进信息技术与

5、教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展。学校网络教学环境大幅改善，全国中小学校互联网接入率已达87%，多媒体教室普及率达80%；优质数字教育资源日益丰富，信息化教学日渐普及；全国6000万名师生已通过“网络学习空间”探索网络条件下的新型教学、学习与教研模式；教育资源公共服务平台服务水平日渐提高，资源服务体系已见雏形；教育管理公共服务平台基本建成覆盖全国学生、教职工、中小学校舍等信息的基础数据库，并在应用中取得显著成效；实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，全国教师、校长

6、和教育行政管理者的信息化意识与能力显著增强。各级各类教育信息化也都取得丰硕成果，基础教育、职业教育、高等教育和继续教育等领域结合各自需求，在扩大资源覆盖面、促进教育公平和提高教育教学质量等方面涌现出一批利用信息技术解决教育改革发展问题的应用典型，教育信息化对教育改革发展的支撑引领作用日益凸显。　　在总结工作进展和成效的同时，必须清醒地认识到，当前加快推进教育信息化还面临很多困难和问题，与党中央、国务院要求相比，与发达国家深度应用、融合创新的水平相比，仍存在差距。思想认识尚需深化，一些教育行政部门和学校仍然没有充分认识到信息技术对教育的革命性影响；信息化与教育教学“两张皮”现象仍

7、然存在，推进教育信息化的积极性有待提高，力度有待加大。体制机制尚需创新，广大师生和教育管理者的应用动力有待进一步激发。网络安全意识和防护能力尚需加强，学校网络安全事件时有发生，只管建设不顾安全、只管硬件忽视软件、只管数据采集不顾数据维护的粗放式管理模式比较普遍。信息化建设推进进度不平衡，受制于经济社会发展水平等多种因素，信息化区域发展水平仍存在较大差异。面对这些困难和问题，需要进一步提高认识，转变观念，齐心协力，攻坚克难。　　当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，经济社