5-5教育信息化“十三五”规划

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1、I川省干部函授学院I川文化产业职业学院教育信息化“十三五”规划2016年9月一、学校发展基础和面临的形势(一〉“十二五”规划完成情况2006至2010年来,学院在校园网络与信息化建设上投入很小,设备老化,承载能力低,网速蜗牛,并且认证及计费掌握在电信手中,学校无法直接管理和控制,食堂一卡通系统也无法管理。在系统应用方面,没有统一的规范标准,存在大量的信息孤岛,功能和稳定性极差,不能提供有效的信息服务。十二五”期间,作为首批省级教育信息化试点示范建设院校,学校高度重视教育信息化,成立了信息化建设领导小组和教育信息化推进办公室。学校以

2、“整体规划、分步实施、应用创新、示范引领”为原则,以服务“教学、科研、管理和校园生活”为宗旨,遵照“顶层设计、统一领导、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的建设思路,先后投入1400余万元,建成了双核心双链路的双星型网络结构,部分实现了有线与无线的统一,建立了基于统一的数据标准的“一中心两平台一门户(共享数据中心,管理平台和资源平台,统一认证门户)的数字校园平台,初步实现了业务系统数据同步与共享,提升了信息化服务于职业教育的水平和质量,如期完成“十二五”目标任务,但也存在一些不足。(二》特色优势与差距不足回顾我院的信息化建设

3、工作,取得了较好成绩,虽然存在起点高的优势,但还是存在底子薄、建设周期短,相比重点示范兄弟院校,还存在以下不足:1、体制机制方面。思想重视和应用推广不够。虽然成立了信息化建设领导小组,但由于校内机构调整,人员变动和认识不足,重视不够。导致信息化建设任务缓慢和个人信息门户网页、0A办公、网络教学与多媒体教学监控的应用上推广不够,数据移动应用方面也刚起步。岗位职数配备严重不足,制度落地上也存在一些问题2、基础设施建设方豆网络覆盖度还有待完善,特别是无线覆盖范围还很小。最先建设的一批网络老化,导致文化商学院网络经常故障。学校中心机房设施

4、、存储、备份及容灾等系统还需完善。3、在业务系统支撑平台方面,虚拟化资源建设还应加强,接口管理、业务管理及网络管理还应向精细化方向发展。在教学支撑方面,优质精品课程、专业资源库建设和虚拟、仿真教学与实验开发设计等现代教育技术使用和网络教学资源建设成果和应用尤为不足。信息化服务于专业建设方面,认识还不4、安全方面,还应加强基础设施设备和信息系统的安全防范措施,不断提高对恶意攻击、非法入侵等的预防和应急响应能力,保证基础设施设备和信息系统稳定可靠运行。探索建立安全绿色信息化环境的保障体系和管理机制。5、管理系统方面。学校综合类和业务类

5、管理系统还应完善,如网络支付平台,校园广播系统、电视系统、校报电子化采编系统、财务报账等6、信息化基础服务能力、公共服务能力存在一些空缺,如校园网络服务大厅等。云技术、大数据应用、物联网、移动互联等各项新技术服务于教学、管理、科研的建设与应用与同类兄弟院校相比,还存在很大的差距。7、运维及安全保障、人才队伍建设方面。运维效率还较低,信息化人才队伍建设急待加强。根据国家教育信息化发展战略、时代背景、四川文化产业职业学院前期建设的经验、结中长期建设目标,从基础设施、资源平台、管理平台、业务应用推广方面,做好十三五(2016-2020年

6、)规划。二、形势研判(一)发展机遇当前,云计算、大数据、物联网、移动计算、3D打印等新技术不断涌现,经济社会各行业信息化步伐不断加快,社会整体信息化程度不断加深,信息技术对教育的革命性影响曰趋明显。党的十八大以来,特别是中央网络安全和信息化领导小组成立后,党中央、国务院对网络安全和信息化工作的重视程度前所未有,“互联网+”行动计划、促进大数据发展行动纲要等有关政策密集出台,信息化已成为国家战略,教育信息化正迎来重大历史发展机遇:习近平主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中“积极推动信息技术与教育融合创新发展”、以教育信息化“构建网

7、络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设4人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会,培养大批创新人才”、“坚持不懈推进教育信息化,努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面”、“通过教育信息化,逐步缩小区域、城乡数字差距,大力促进教育公平,让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运”的论述指明了教育信息化工作的目标、方向和途径。“十三五”期间,进一步深入推进教育综合改革、在更高层次上促进教育公平、全面提升教育质量、基本实现教育现代化等重要任务对教育信息化提出更高要求,也为教育信息化提供了更为广阔的发展空间。教育信息化工

8、作必须牢牢把握住这一难得的历史机遇。(二》面临的挑战在教学信息方面。现在优质的资源、课程网风起云涌,有两个国际平台对我们的影响非常大,一个是edx,国内的清华也加入到这里。它提出由世界最好的大学来提供的课程,它这个课程国内也就是北大清华能够加入到。

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