句子的赏析(理解、品析、品味、体味)方法)

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1、句子的赏析（理解、品析、品味、体味）方法龙湖镇初级中学 余史炎 语言内容中心人物性格作者感情角度细则效果作用修辞方法（1）比喻、拟人、夸张生动形象   1.本句的内容  2.联系上下文  3.全文   4.中心  5.感情：爱恨悲愁喜怒哀乐忧怜厌愤反复、排比、反问强调、强气势、抒情对偶、顶针、互文整齐美、回环美、音乐美反语、设问嘲讽、思考、悬念语体色彩（2）口语、方言通俗、亲切、活泼、幽默书面语、文言庄重、严肃、典雅感情色彩（3）贬义词（褒词贬用）批评、揭露、指责、讨厌褒义词（贬词褒用）赞扬、喜爱、表达方式（4）记叙（陈述句）简洁

2、明白描写（人物环境描写）生动形象说明（说明方法） 议论（论证方法） 抒情（！、感叹词）表达强烈的感情词性（5）名词 动词 形容词 副词准确感叹词强烈感情（赞美、批评）拟声词形象关联词严密标点符号（6）省略号《故乡》破折号《最后一课》感叹号《安塞腰鼓》双引号 句式特点（7）单句按语气分陈述句简洁明白、概括 疑问句引起思考、设置悬念 反问句强调、感情更激烈 感叹句增强抒情  总写句概括 整散结合长短句结合形式活泼 复句关联词     79上13事物的正确答案不止一个（议论文）请从课文中再找出几个设问句，仔细体会这种修辞方式的表达作用，

3、并且思考一下怎样才能用好设问句。议论文常常用设问句。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式，它的作用是提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。1、那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？”引导读者去思考，然后作者又对此作了回答。2、这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？”在本文中，它们的作用除了题干提到的以外，还有在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。9下5孔乙己（小说）三、联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题（也可以另外圈点几个精彩的句子进行分析、体味）

4、。1．（孔乙己）便排出九文大钱。“便排出九文大钱”既表现他桔据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。并对短衣帮的耻笑表现出若无其事，这一排”的动作，恰如其分地显示了他的心理。2、从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”说明穷困潦倒到极点，“摸＂字表明了他悲惨的境地。4．我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。“大约”猜测的意思，因为没人看见过孔乙已死了，反映了当时社会的炎凉。“的确”是肯定的意思，孔乙已那么长时间没来了，又加上被打断了腿，又老又残又病的孔乙已在这冷漠残忍的社会里是必死的。从而说明了孔乙已是封建科举制度的牺

5、牲品。9下6蒲柳人家（小说）二、仔细品味下面几段文字，体会这篇小说的语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等），再从课文中找出类似的语段加以体会。体会小说在语言运用上的高妙之处。1．一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口气，高一声低一声呻吟。这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘

6、这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。2．何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。3．何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。4．何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走的人们中间，那可真是叫得

7、山响。这段话中，“官讳”等是书面语，“叫得山响”等是民间口语，二者的有机结合给小说增添了幽默诙谐色彩。9上16中国人失掉自信力了吗（议论文）二联系全文，辨析下列句子中“中国人”的含义，说明“状元宰相”“地底下”指的是什么。71．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（指极少数顽固分子以外的中国人民）2．然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。（指广大人民）3．中国人现在是在发展着“自欺力”。（指国民党反动统治者及其御用文人）

8、4．于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。（指所有的中国人）5．假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。（指国民党反动统治者及其御用文人）“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人。“地底