任务驱动性作文训练之分苹果例文

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1、阅读下面的材料，按照要求作文。有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩子是一样的。你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟，不要脱离材料的内容和含意。6要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。竞争成就胜者同样面对着一个苹果、两个孩子，三位母亲给出了不一样的分配方式：第一位母亲通过讲孔融让梨的故事让弟弟得到了苹果，第二位母亲通过布置任务让完成

2、快的得到了苹果，第三位母亲则让两个孩子平分了苹果。三种分配方式中，我觉得第二位母亲的做法更合理。因为只有竞争，才能成就胜者。6第一位母亲通过经典故事让孩子懂得了礼让，但是一味地“让”6也会使之在成长过程中受到挫折；第三位母亲通过平分的方式让孩子感受到了与人共享的快乐，但是谁又敢肯定以后的道路中总会有人主动与你共享呢？相比较而言，还是第二位母亲的分配方式更显理智，更有意义：分配的是一个小小的苹果，但是让孩子懂得的却是一个深刻的道理，那就是要想得到，就必须付出，就要凭实力取胜。让孩子从小懂得这个道理，他就会从小树立起竞争意识，他的成长，也许就会比别人更顺利一些。6竞争无处不在，自然

3、界中有竞争，人与人之间也会存在竞争；竞争无时不在，一个人甚至每天都要面对竞争。非洲大草原上，羚羊因为没有了天敌狮子的威胁，便无忧无虑，养尊处优，奔跑的能力大不如前。当有一天狮子来袭时，它们无论如何也无法逃离丧生的命运。人亦如此。没有竞争意识的人，终不会发现那潜在的威胁，当然也不会发现那潜在的机会。而有竞争意识的人，成功的机率就会大一些。所以，让孩子懂得竞争，其实很有意义。6有了竞争的意识，自然就会想办法提高竞争实力。还以草原上的羚羊和狮子为例：狮子要想活下去，就要捕食羚羊，那么它就要想办法提高自奔跑速度，增强耐力，否则，羚羊就会跑掉；而羚羊要想从狮口逃脱，就要有超过狮子的奔跑速

4、度和耐力，否则，只能甘做狮子的美餐。人何尝不是这样？无论要在什么领域取胜，不具备相应的实力，都是白日做梦，因为机遇总是偏爱有准备的头脑。所以，早一点让孩子懂得竞争，也会让他早一点蓄积实力。我觉得，通过布置任务来来决定谁吃到苹果的那位母亲，是很有远见的母亲，她在母亲与母亲的竞争中就是一个胜者，因为她懂得“给孩子苹果，不如给他得到苹果的实力”。日后，他的孩子必定会在竞争中成为一个胜者。6