三年级科学上册第四单元综合测试卷教科版

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1、第四单元测试一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）水是什么样的水的用途水和生物的关系形态哪几种存在二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。（）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。（）3、水能占据空间，空气也能占据空间（）。4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法（）。5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的（）。6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。7、水能流动，空气也能流动。（）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。（）9、因为水的表面张力，落到玻

2、璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。（）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。（）三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（16分）1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。①液体②固体③气体2、（）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。①烧杯②量筒③滴管3、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。①轻重②颜色③黏度4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。①液面②刻度③量筒5、18世纪70年代，法国化学家（）研究发现空气是由多种气体组成的。①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人6、液体体积的单位是（）。①千克②公斤③毫升7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。①能流

3、动②有重量③能压缩8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。①风扇②轮胎③瓶子①生物②植物③动物四、研究与发现（14分）对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。五、实验与研究。（20分）1、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相同和不同，请填写在下表中。液体气体不同相同不同2、水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的表格中。水空气不同相同不同塑料制品木制品小学科学三年级上册第二单元测试题动物一、把你观察到的有关"动物"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）动物名称二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）（）1、

4、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。（）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。。（）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。（）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。（）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、（）是陆地上最大的动物。①老虎②长颈鹿③非洲象2、（）是世界上

5、最高的动物。①老虎②长颈鹿③非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）。①腹足②软足③脚4、蜗牛的触角有（）对。①3②1③25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。①粘液②信息素③水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。①鱼类②虾类③螺蛳7、蜗牛用（）呼吸。①鼻子②鳃③气孔8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。①蛋糕②菜叶③桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该（）。①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来10、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。①生物②植物③动物四、看图做题。（18分）1、写出蜗牛各部分的名称

6、。（附蜗牛的图片）2、写出蚯蚓各部分的名称。（附蚯蚓的图片）五、观察与记录。（20分）1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。发现的地点观察到的动物2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？小学科学三年级上册第一单元测试题植物一、把你观察到的有关"植物"方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（15分）（）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（）3、人有生命，植物没有生命。（

7、）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（）6、树是木本植物，草是草本植物。（ ）7、树叶都是绿色的。（）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、植物的一生要经历（）等几个生长阶段。①