申论范文精选三篇:紧随时代大潮 听从时代召唤1

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1、申论范文精选三篇:紧随时代大潮听从时代召唤1紧随时代大潮听从时代召唤1从隐姓埋名30年,致力于核潜艇研制的彭士禄到一朝上岛,一生卫国守卫孤岛32年的孤岛英雄王继才;从克服恶劣环境,致力于贫困山区教育的张玉滚到支最三十六年,用坚守绚烂了两代人童年的支日英再到用一生为艺术献身,作品影响了几代人的老艺术家闫肃……在他们的身上我们看到的是责任感,是舍小我,顾大我的人生境界。正如闫肃老师说的那样:“没有决定过自己一生的道路,或者想这一生必须怎么样。”我们需要做的就是紧随时代浪潮,听从时代召唤,倾尽全力做好要做的事情,做一个对社会对时代有用的人。紧随时代浪潮,听从时代召唤需要有本领,习近平总书记在中

2、青年干部座谈会上发表重要指示:作为基层干部要杜绝本领恐慌,有本领是党员干部谋事创业的基础。小吴作为驻村干部从一开始的“那个大学生”的这一尴尬的称呼变成了亲切的小吴,这里不仅有小吴思想上的转变,更加体现了小吴能通过实际行动,不断提升本领,切实地帮助村民脱贫致富。而反观当下,一些干部在其位,不谋其政,存在本领恐慌,辜负了人民赋予的权力,没有紧随时代的浪潮,最终定会被时代所淘汰。这个时代不缺空想家,在改革的时代浪潮中缺少有本领、想干事,能干事实干家。紧随时代浪潮,听从时代召唤需要有担当。担当绝对不是只停留于口头上,而更多是体现在具体的行动中。正如小张家乡出现的新变化,正如小赵带领对民发展花椒酱

3、产业,带领村民摆脱贫,走出了一条脱贫致富的新路。正如为讲好新时代”中国故事",某地市宣传部组织文艺工作者到基层采风,体验生活,让人们去感受一个创作者所具备的担当。有责任创作出富有新时代气息的作品来。纵观当下的各行各业,在改革开放的时代浪潮下,践行位卑未敢忘忧国的家国情怀,用担当照亮前行的路,用担当挑起时代的大梁。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。在我国进入新时代,新征程的大潮中,拿出踏石留印,抓铁有痕的木领,拿出不破楼兰终不还的毅力和担当做一个对社会,对时代有用的人。申论范文:扎实推进县级融媒体中心建设(有的放矢)2 习近平同志指出,“要扎实抓好县级融媒体中心建设,更好引导群众、服务群众。

4、”当前,我国县级融媒体中心建设形势总体上是好的,但也有一些县级融媒体中心存在资金不足、技术薄弱、影响力不强等问题。应强化问题意识、坚持问题导向,在解决问题中扎实推进县级融媒体中心建设。解决资金不足问题。目前,县级融媒体中心建设的资金主要来自县级财政支持和自主运营收入。总体上看,大部分县(市)对建设县级融媒体中心高度重视,在人、财、物上予以大力支持;但也有个别地方重视程度不够,财政支持力度有待进一步加大。还应看到,由于受县域市场规模较小、资金实力不强等因素制约,一些县级融媒体中心仅靠自身运营实现盈利比较困难。解决县级融媒体中心建设资金不足问题,应坚持财政“输血”和平台“造血”双管齐下。县(

5、市)领导干部要充分认识建设县级融媒体中心在宣传思想工作中的重要意义、在基层政权建设中的关键作用,综合运用强化战略统筹、纳入中心工作、加强绩效考核等手段,设立专项资金支持县级融媒体中心建设。县级融媒体中心也要进一步强化自身“造血”功能,在坚持采编经营两分开的基础上,积极探索多种“媒体+”业态,通过延长产业链条增加经营性收入。解决技术瓶颈问题。习近平同志指出,“全媒体不断发展,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,信息无处不在、无所不及、无人不用,导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化”。县级融媒体中心建设要主动适应全媒体发展趋势,集中精力培养和凝聚一批优秀信息技术人才,下功夫

6、攻克媒体融合的技术瓶颈问题。同中央和省级单位融媒体建设相比,县级融媒体中心建设存在技术能力不足、从业人员专业水平不高等短板,在运行机制、薪酬体系、人才引进培养等方面缺乏灵活性和竞争力的问题突出。补齐短板、解决问题,要以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》为根据,立足实际科学制定县级融媒体中心建设的行业技术标准,在不断提升图片处理、视频剪辑、数据可视化等技术水平的同时,与周边区县、互联网公司等建立长期合作关系,共建共享包括移动采编、舆情监控和大数据分析等功能在内的综合性融媒体技术系统。积极推动县级融媒体中心技术人员“走出去”,通过参观学习、调研

7、座谈、组织培训等方式提升业务能力。同时,拓宽人才引进渠道,建立完善激励机制,吸引更多专业技术人才投身县级融媒体中心建设。解决影响力不强问题。作为基层网络传播的重要载体,县级融媒体中心是做好党的新闻舆论工作的重要依托。然而,一些县级融媒体中心影响力不强的问题较为突出。这具体表现在传播内容和传播手段缺乏吸引力,融媒体产品的原创性、即时性、互动性不够,在政务和服务功能上缺乏便民化设计,服务群众的功能有待进一步加强。究其原因,主要是内容同质

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