社会工作 实务

《社会工作 实务》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第一阶段测试卷考试科目:《社会工作实务》第一章(总分100分）时间：90分钟学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（每题1分，10小题，共10分）1、早期的社会福利机构出现于（）的城市。A、16世纪B、17世纪C、18世纪D、19世纪2、第一批带薪的社会工作者是19世纪晚期慈善组织会社的（）。A、友好访问员B、行政秘书C、社会工作者D、社区组织者3、从20世纪60年代开始，社会工作者又重新对（）模式或者改善模式发生了兴趣。A、社会学B、心理学C、经济学D、

2、人类学4、（）是接案阶段的第二个重要工作。A、收集资料B、面谈C、预估D、设计方案5、（）在初次面谈时是一个非常重要的技巧。A、主动介绍自己B、沟通C、理解D、接纳6、中国将儿童的年龄界定为（）。A、0～14岁B、受孕起到18岁C、自出生至18岁D、0～5岁7、行为主义理论以行为作为理论研究的中心，以（）作为核心概念。A、教育B、学习C、成长D、奖惩8、按照中国有关法律规定和公安机关的惯例，青少年的年龄一般界定为（）。A、11～18岁B、13～22岁C、12～21岁D、14～25岁9、以救济为主

3、的混合青少年社会工作时期是青少年社会工作的第（）阶段。A、1B、2C、3D、410、青少年期的发展任务是（）。A、信任与不信任B、主动与内疚C、自我同一性对同一性分散D、勤奋与自卑二、多项选择题（每小题1分，10小题，共10分）1、社会工作传统实践方法的组成部分是（）A、社会政策B、个案工作C、小组工作D、社区工作E、社会行政2、20世纪80年代以来，社会工作的认识论从过去的实证主义一元论转型至（）多元共存之局面。A、实证主义B、社会建构主义C、女性主义D、精神分析E、社会批判3、面谈的技巧有（

4、）。A、主动介绍自己B、面谈C、沟通D、倾听E、接纳4、资料收集的内容和范围包括（）。A、个人资料B、身体情况C、服务对象的特点D、服务对象所处的环境E、服务对象的类型5、埃里克森的心理社会发展阶段理论包括（）。A、婴儿期B、幼儿期C、儿童早期D、儿童中期E、儿童晚期6、皮亚杰认为，儿童的心理发展可分为（）。A、无知阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段7、对生活境遇不良的儿童的救助服务包括（）。A、支持性B、保护性C、福利性D、补充性E、替代性8、青少年的社会性特点

5、是（）。A、自我意识发展到了新的阶段B、社会性交往进一步发展C、反叛情绪明显D、情感日益丰富，情绪容易激动E、个性趋于稳定，但可塑性大9、青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。A、内在我与外在我的矛盾B、本我与自我的矛盾C、自我与超我的矛盾D、理想我与现实我的矛盾E、主观我和客观我的矛盾10、日常生活方面的问题，包括（）。A、因身体不适而难以自理B、失业C、儿童无人抚养D、心理失调E、赌博三、填空题（每小题1分，10小题，共10分）1、美国20世纪30年代的经济萧条以及1935年颁布后，公共社会

6、服务和社会工作者的就业机会不断增大。2、职业化是以为基础的。3、展示了服务对象的社会环境。4、社会网络在社会工作实务中泛指。5、回避的依恋、反抗的依恋属于依恋。6、充分完善和利用是儿童社区工作的重要原则。7、成人型交流即AA对AA的平行交流方式，是的人际交往类型，也是交流分析的重点和目标。8、ABC理论认为个人的导致了个人的情绪问题。9、随着社会变化和新问题的出现，社会工作领域也在。10、生态学观点在社会工作实务过程中最突出的地方在于，专业工作者把着眼点置于服务对象及其环境的。四、名词解释（每小

7、题5分，4小题，共20分）１、优势视角2、间接介入3、依恋4、抗逆力五、简答题（每小题10分，4小题，共40分）1、什么是社会系统理论？2、社会工作者的基本特征是什么？3、生态系统图的下功能是什么？4、简述预防性的青少年社会工作的主要内容。六、论述题（10分）1、试述“问题”的“心理——社会”视角及解决方法。参考答案：一、单项选择题1、C2、B3、A4、B5、A6、A7、B8、D9、B10、C二、多项选择题1、BCD2、ABC3、ADE4、ACD5、ABCD6、BCDE7、ACDE8、AB9、D

8、E10、ACD三、填空题1、《社会保障法》2、专业化3、生态系统图4、社会支持系统5、不安全6、社区组织7、成熟8、非理性信念9、扩展10、互动四、名词解释1、优势视角是社会工作实务的重要理论视角，优势视角在评估服务对象的问题和需要时强调将他们的优点包括进来，发掘和运用服务对象的优点和自身资源帮助他们解决困难。２、间接介入，是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统，间接帮助他们的行动。间接系统的介入，通常也称为改