四年级数学上册第九单元《回顾整理——总复习》教学设计青岛版

四年级数学上册第九单元《回顾整理——总复习》教学设计青岛版

ID:44691441

大小:227.63 KB

页数:3页

时间:2019-10-24

四年级数学上册第九单元《回顾整理——总复习》教学设计青岛版_第1页
四年级数学上册第九单元《回顾整理——总复习》教学设计青岛版_第2页
四年级数学上册第九单元《回顾整理——总复习》教学设计青岛版_第3页
资源描述:

《四年级数学上册第九单元《回顾整理——总复习》教学设计青岛版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《回顾整理——总复习》教学设计教学内容:整理空间与图形的相关知识。教学过程:活动一:创设情境,引领回顾。师:同学们,看这是什么?生:是一个活动角。师:是的,你都知道关于角的哪些知识?生1:我知道角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角。生2:测量角的度数可以使用量角器。生3:角的两条边是射线。师:除了射线,你还认识了哪些线?生1:直线、线段。师:我们知道角与线的这么多知识,你能用自己喜欢的方式将它们整理一下吗?生整理相关知识。【评析:在本环节中,教师通过一个活动的角引起学生对角和线相关知识的回顾,以点带面,回顾了两个单元的知识

2、】活动二:梳理归“网”,主体内化。师:将你整理的在小组内交流一下,根据同学整理的情况完善自己的。生组内交流,完善自己的网络图。师:哪个小组展示你们小组整理的?组1:我们组是用图表的形式整理的。名称特点端点长度直线无两边无限延长射线1一端无限延长线段2可以测量1个周角=2个平角=4个直角组2:同一平面内两条直线的位置关系:师:怎样画一条线的平行线和垂线?生:……学生继续完善空间图形的网路图。【评析:通过小组交流、全班交流,学生将角和线的相关知识连成线,形成网,从而将知识内化为自己的。】活动三:综合应用,整体提高。1.写一写。师

3、:接下来我们运用刚才整理的知识解决问题。生独立完成综合练习第15题,写出下面各图的名称。全班交流。2.找一找。你能从下图中找出平行、相交和垂直的例子吗?学生先独立找,之后和小组内的同学说一说全班交流。3.画一画。另画出50°、90°、145°、180°。画出一组平行线。以平行线间的距离为边长,在平行线间画一个正方形。生独立完成。【评析:让学生在写一写、找一找、画一画的练习中掌握角与线的相关知识,提高解决实际问题的能力。】活动四:总结提升。师:通过本节课的整理与复习,你掌握了哪些知识?你了解了什么样的整理方法?你感到高兴吗?生

4、和小组内的同学说一说全班交流。【评析:复习时,教师先引领学生回顾所学内容,再放手让学生自主整理知识,最后构建知识网路图,让凌乱的的知识系统化,提高了学生归纳、整理的能力。】

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。