三年级英语上册Unit1《Myself》(Let’sSpell)教学设计人教新起点

三年级英语上册Unit1《Myself》(Let’sSpell)教学设计人教新起点

ID:44688611

大小:19.76 KB

页数:3页

时间:2019-10-24

三年级英语上册Unit1《Myself》(Let’sSpell)教学设计人教新起点_第1页
三年级英语上册Unit1《Myself》(Let’sSpell)教学设计人教新起点_第2页
三年级英语上册Unit1《Myself》(Let’sSpell)教学设计人教新起点_第3页
资源描述:

《三年级英语上册Unit1《Myself》(Let’sSpell)教学设计人教新起点》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit1MyselfLet’sSpell【内容来源】人民教育出版社(一起点)三年级上册Unit1Myself【课时】Let’sSpell一、教学目标1.引导学生了解字母a在闭音节单词中的常见发音规律,并尝试读出符合该规律的单词的发音。2.尝试运用上述规律拼读和记忆单词。二、教学建议A.Listen,pointandrepeat.1.复习活动(1)引导学生说唱二年级学过的、关于26个字母基本发音的歌谣。(2)复现字母a作为首字母的单词apple,at,and,ant等,让学生感知字母a的发音。2.感知发音规律(1)让学生尝试自己读出A项的单词。(2)让学生看图听录

2、音,通过声音和图文结合的方式初步感知发音规律。(3)再次播放录音,让学生跟读模仿。(4)再次播放录音,让学生指读文字,建立发音和词形的联系。3.总结发音规律(1)首先让学生自己多读几次A项单词,自己体会和总结字母a的发音。(2)教师引导学生总结字母a在闭节单词中的发音。4.拓展延伸(1)请学生尝试回忆符合该发音规律的旧单词并说出来,学生说,教师板书。(2)教师可以补充一些新词,让学生根据发音规律尝试拼读。如教师在黑板上写上cat一词,让学生拼读。然后把字母c擦掉,写上f,让学生拼读新的单词。然后分别写上h,m,p,r,s等,让学生尝试拼读,即:c.at→cat,f

3、.at→fat,h.at→hat...s.at→sat等。B.Listenandcircle.1.引导学生利用字母a在闭音节中的发音规律拼读三组单词。2.播放录音,让学生圈出所听到的词,从而体会字母a与不同辅音搭配后的发音情况。3.再次播放录音,让学生检查答案。4.教师带领学生做拼读练习。Tip:教师可以利用旧台历制作教具,把台历每页三等分,剪开;中间固定不变,两侧做成活页。中间写元音字母a,两侧的活页上,每页写不同的辅音字母。这样,每次翻动元音字母两侧的活页,都会出现一个新的单词组合,以便学生直观地感受字母a闭音节中与不同辅音组合后的发音。如:catC.Look

4、,writeandsay.1.引导学生拼读C项词汇,如:c.ap→cap。2.教师用任意一个辅音字母替换cap中的首字母,让学生尝试迅速拼出单词。如:g→gap。3.让学生一边按照上述方法拼读一边抄写单词。教师巡视,对需要帮助的学生给予指导。4.请同桌之间互查、互评。D.Listenandrepeat.1.让学生首先观察插图,预测小韵文的内容。2.让学生根据发音规律,自己尝试朗读小韵文。3.让学生仔细听录音,与自己之前的朗读相比较,在把握语音正确的同时,关注语调的变化。4.让学生反复跟读模仿之后,再独立朗读,体会有何改进和不同。5.还可以随机抽取学生上台进行朗读表

5、演。也可以让学生以小组为单位,小组成员依次朗读,让其他组员倾听、评价。Tip:学生通过朗读小韵文,可以深入体会发音规律,更进一步感受这类单词在语句和语篇中的读音特点,充分感受英语语言的魅力。三、备选活动【板书设计】Unit1【教学反思】

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。