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时间:2019-10-24
《2018学年四年级语文上册第二单元7徐悲鸿励志学画教案2苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7徐悲鸿励志学画教学目标:知识能力目标:1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解内容、领悟表达(先总后分的表达方式)。过程、方法、习惯目标:凭借具体的语言文字,抓重点词句,展开想象读懂内容,感悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。情感态度教育目标:教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国、矢志刻苦学习,长大为国争光。教学重难点:重点:读懂徐悲鸿怎样“励志学画”,感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。难点:通过探究外国学生前后态度变化的原因,感受徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。教学课时:1课时一、赏画入情,释疑“励志”1.今天,老师给大家带来了一幅名画(出示《奔马图
2、》)这是著名画家徐悲鸿的《奔马图》,请同学们仔细观察马的姿态,如果让你来形容的话,你会想到哪个词?2.教师小结:《奔马图》是徐悲鸿先生创作的一幅精品佳作,现已被列为国家一级文物。大家看!这六匹马的动作神态各不相同,有的前脚落地,后脚翘起;有的两条蹄子直着往前伸;有的腾空而起,有的回首长嘶。再来看,这些马神采飞扬,鼓舞人心,催人奋进。他为什么画得这么传神呢?今天,就让我们一同走近徐悲鸿。3.板书课题(这里有一个新词,画“励志”,谁来告诉老师“励志”是什么意思?励:激励,志:志向、励志的意思是为了实现自己的志向而激励自己刻苦努力。4.齐读课题两遍,读了课题,你想知道什么?(徐悲鸿为什么要励志学
3、画?徐悲鸿怎样励志学画?徐悲鸿励志学画的结果怎样?师及时板书:为什么?怎样?结果?二、交流预习,整体感知1.同学们都预习过课文,你们都预习了什么?A、我读了三遍课文(教师评价激励:你是个自觉的孩子)B、我读了五遍课文(真的吗?你是个勤奋的小学生。)C、我标出了课文自然段序号。(教师追问:课文共有几个自然段?)D、我还想了想课文的内容。(看,仅仅读是不够的,重要的是思考,你是很会思考的孩子,倾听也是一种学习,会听是一项了不起的本领。)E、我查了字典。(你能借助工具书,是个会学习的孩子。)F、我在书上记下了自己的感受。(你已经养成了不动笔墨不读书的好习惯。)G、读书做记号是一种重要的读书方法,
4、也是一种良好的读书习惯,你在书上都做了哪些记号呢?2.预习情况究竟如何呢?请大家看看这些词语你们会读吗?达仰 嫉妒 礼貌 激怒 疲倦 陈列 临摹 购买 绘画成绩 震惊 错误(1)先自己读读试试。(2)读的过程中,有没有觉得特别难读或容易读错的,需要提醒大家,理解“临摹、嫉妒”的意思。(3)开火车检查。(4)把词语齐读两遍(5)生字词大家都认识了,课文读得如何呢?找8名同学接读课文,其他同学注意认真听,他们读到哪里你的眼睛就看到哪里,还可以在心里默默地跟着读,边听边想课文哪几个自然段写了徐悲鸿为什么励志学画?哪几个自然段写了他怎样励志学画?哪几个自然段写了励志学画的结果?
5、(6)倾听也是一种学习,会听也是一项了不起的本领。听出问题了吗?读书就要看准,做到不添字、不落字、不改字。(7)谁来说一说课文哪几个自然段写了徐悲鸿为什么励志学画?哪几个自然段写了他怎样励志学画?哪几个自然段写了励志学画的结果?三、精读感悟,学习课文(一)品读感悟,体会外国人的傲慢。1.徐悲鸿为什么励志学画呢?请大家读1至3自然段。2.指名说。3.谁来读外国学生的话?(1919年的中国贫穷落后,内忧外患,国内战乱不断,在国际上没有地位,中国人在国外常常遭人白眼,被外国人看不起)谁再来读。4.听了外国人的话,徐悲鸿是什么表现呢?指名读,幻灯片出示第三自然段,激怒什么意思?他为什么被激怒了?5
6、.如果你是徐悲鸿,受到这样的侮辱,你会怎样?6、谁来读,读出徐悲鸿为国争光的决心。7、让我们用坚定的语气,齐读第三自然段。8、现在谁来回答徐悲鸿为什么励志学画?(二)情景再现,感受徐悲鸿的勤奋。徐悲鸿又是怎样励志学画的呢?请大家读4、5、6自然段。读书还有一个好习惯,一边读一边想象画面,请大家默读4、5、6自然段,边读边结合具体词句想想徐悲鸿画画的样子,看能不能把一个词,一句话变成一幅活的画。1.你的脑海中出现了哪些画面?指名说,你是从哪些词句看到的?你看到了怎样的徐悲鸿?2.你的脑海中还有其他的画面吗?用你的朗读让我们看到画入迷的徐悲鸿。3.徐悲鸿学画的过程还会遇到什么困难?读第6自然段
7、,你又看到了什么画面。4.同学们的想象太丰富了,徐悲鸿就是这样奋发努力,他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前,请大家齐读第4自然段,看看这一自然段跟5、6自然段有什么关系?5.教师小结:课文就是先总写徐悲鸿更加奋发努力,后从学习刻苦和生活的清苦两方面来具体描述的,这种写作方法叫先总后分,希望同学们以后在写作中试着运用这种写作方法。(三)研读思考,领悟外国人的变化。徐悲鸿这样刻苦努力,结果怎样?请同学们读7、8自然段
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