第五课金融服务与投资理财

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1、《储蓄存款和商业银行》教案（一）教育教学目标1、知识目标（1）通过教学使学生识记的知识有：储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构利息的含义储蓄存款的基本类型储蓄作为投资方式的特点商业银行的含义及我国的主要商业银行（2）通过教学使学生理解的知识有：存款利息的计算商业银行的主要业务2、能力目标：通过教学培养学生对知识的综合概括能力，并通过教学使学生进一步正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。2、情感态度价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识。经济建设需要大量资金，积极参与投资活动，不仅有利于个人

2、，也有利于国家经济发展。因此，要从国家、从经济建设的角度认识储蓄的意义帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。（二）教学重难点1、教学重点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务；2、教学难点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务；三、教学准备多媒体课件名信片存折存单四、教学方法：情景教学法、探究法、讲授法五、教学安排1课时六、教学过程[讲授新课]（一）创设情景、激情导入（教师出示一套名信片）第十届全国运动会正在我省进行，最近我们八士中学

3、的全体学生团员正以特殊团费的名义踊跃购买这套有奖名信片，其设置的一等奖是10000元人民币。假如你幸运中了10000元，你将怎么处理这些钱呢？根据学生回答，多媒体出示课题：第六课投资的选择（二）、自主、合作、探究学习过程（多媒体显示）课本52页改革开放以来，我国城乡居民储蓄余额迅速增长的图例设问（1）、你如何看待这一经济生活现象？（2）、假如你现在手中有10000元钱，你所倾向的最主要的投资方式是什么？根据学生回答教师总结归纳并过渡：那么，储蓄存款是一种什么样的投资行为呢？银行有主要是干什么的呢？这一节课，我们就一起共同探究这些问题。（多

4、媒体打出课题：储蓄存款和商业银行3用心爱心专心1、便捷的投资——储蓄存款设问：你们存过钱吗？要求学生结合教材回答：存款是不是只能存入人民币？存款的凭证是什么？我国的储蓄机构有哪些？让学生准确概括储蓄存款的概念。（多媒体出示储蓄存款的含义）结合我国“改革开放以来我国城乡居民储蓄余额迅速增长”图，要求学生探究：人们为什么要储蓄呢？通过探究让学生了解储蓄的目的：教育储备、资金安全、买大宗商品、养老等等多媒体出示打油诗：“钱存银行，安全便当；积沙成塔，来日方长”它很好地概括了储蓄存款的意义。居民储蓄的直接目的和动机就是能获得利息，实质上利息是银行

5、因为使用储户存款而支付的报酬，可以说，它是存款本金的增值部分。对于储户来说，利息的多少直接关系到自己的切身利益，而利息的影响因素主要有本金、存期和利息率，对于它的计算有公式利息=本金×利息率×存款期限，在我国，在1999年11月1日以后存款储蓄要征收20%利息税，这样才能实际得出的利息从这个公式我们可以看出在本金和存期一定的条件下，利息的多少取决于利息率的高低。那到底什么是利息率，储蓄机构是否可以擅自变动利息率呢？算一算：李大爷2004年5月1日存入银行10000元，定期三年，月息2.1%。，到期后，李大爷从银行可以取得多少人民币？（10

6、252元）请学生上黑板计算）储蓄存款都能获得利息。利息是人们从存款中得到的唯一收益。在本金、存期一定的条件下，利息的多少取决于利息率的高低。多媒体出示：金融机构存款利率调整表试一试：填写存款单目前我国的储蓄主要有活期储蓄和定期储蓄两大类。在我国，其实储蓄存款也是十分讲究的，怎样才能使自己储蓄最方便，获取的收益最大，我们就必须来了解和把握储蓄的主要种类，请同学们阅读课本有关自然段完成下列图表（多媒体显示）类型存期凭证支取方式利率优点（特点）活期储蓄定期储蓄（上图表学生完成的内容略）定期储蓄和活期储蓄均比较安全，风险系数小，但并不是没有风险，

7、即在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取损失利息的风险。③④2、我国的商业银行在我国，吸收存款最多的金融机构是商业银行。说一说：①我们身边的商业银行有哪些？（多媒体出示不同银行行徽）②你能列举银行为企业或居民提供的各种服务吗？3用心爱心专心（1）商业银行的性质：问：银行是企业吗？（2）我国银行的主要业务①、吸收存款是银行的第一基本业务，银行只有吸收存款才能发放贷款，从而获得利润。商业银行以一定的利率和期限，向社会吸收资金，并且在到期时按规定还本付息，而对于这个基本业务的实行还必须有两个资金来源保证：一是企事业等单位的存款。我国实行现金

8、管理制度，各企业、事业单位都在银行开设帐户，将本单位闲置待用的资金存入银行，这也是银行吸收存款的重要来源。二是城乡居民的储蓄存款。银行在我国城乡广设储蓄网点，吸收城乡居民的存款。银行在吸收单位