第14课　社会主义经济体制的建立

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1、第14课社会主义经济体制的建立（教案）编者：李颖秋【教学目标】☆★知识与技能战时共产主义政策的背景、目的、内容及评价；新经济政策的背景、目的内容及评价；斯大林经济体制的形成及评价。…………………………………………☆★过程与方法学生看书，归纳总结战时共产主义政策的背景目的及内容，分析讲解其利弊；比较新经济政策与战时共产主义政策的不同；辨证地评价斯大林经济模式。…………………………………………☆★情感态度与价值观通过讲解新经济政策的形成过程，说明社会主义建设道路探索的艰难曲折性；通过讲解斯大林经济体制的弊端，说明必须不断调整和变革经生产关系，才能适应生产力的发展需要。……………………………

2、……………【教学重点】新经济政策、斯大林经济体制的评价。————————————————————【教学难点】新经济政策的特点、斯大林体制的弊端。————————————————————【教学方法】探究式、启发式、归纳法和讨论法。————————————————————【教学用具】课件及投影仪。教学过程【课标要求】了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性.列举斯大林模式的主要表现,认识其在实践中的经验教训.【进入新课】第三单元知识脉络：工业革命促进生产力迅速发展，但传统的经济体制不能适应生产力发展需要，所以要突破要创新。俄国率先突破，开辟了社会

3、主义现代化的发展道路，并史无前例的建立了社会主义经济体制。但后来形成的斯大林经济体制，由于自身的超越生产力的缺陷，并被逐渐模式化、固定化，失去活力，成为生产力发展的严重障碍。后虽经数次改革，但仍积重难返，收效不大，显示了社会主义改革的曲折性和艰巨性。而中国的改革及建设有中国特色的社会主义事业，却卓有成效，取得了举世瞩目的成就。为挽救经济危机而诞生的罗斯福新政，体现出国家干预经济的突出特点，实现了经济体制的重大突破与调整，使疾病缠身的资本主义经济体制焕发出新的活力，并开辟了国家干预经济的新时代。二战后发达国家仿效美国进行了经济体制的调整与改革，使黄金时期应运而生。探究1：战时共产主义政策

4、：思考1：十月革命后苏俄面临何种处境？苏维埃政府采取怎样的措施来保卫革命成果？干涉、叛乱、扼杀、严峻。提出“一切为了前线”，采取了一系列非常措施，后来习惯上称为“战时共产主义政策”。思考2：什么叫战时共产主义政策？它实行的目的都有什么？含义：也叫军事共产主义政策，它是苏维埃政府在战争条件下，为了集中有限的人力、物力及财力，战胜敌人的一些临时性的措施。是非常时期的非常政策。目的：赢得战争胜利、直接到过渡到纯粹的社会主义经济形式。思考3：战时共产主义政策的内容有哪些？怎样认识评价它？内容：▲余粮征集制▲工业国有化▲取消商品贸易▲强制劳动认识评价：是在特殊的历史条件下实行的非常措施，在当时最

5、大限度地集中了全国的人力、物力、财力，保证了军事斗争的胜利。但许多措施超出了战时需要的限度，战后不仅没有缓解，反而进一步加强，因为布尔什维克党幻想以此直接过渡到纯粹的社会主义经济形式。显示了布尔什维克党的幼稚。思考4：为什么显示了布尔什维克党的幼稚？该政策使农民负担过重，而且不符合客观价值规律，它挫伤了农民的利益，造成了工农联盟濒于瓦解，也对国家的经济造成了不利影响，最终引发了全国范围的经济和政治危机。实践证明，它作为向社会主义“直接过渡”的一种尝试无疑是失败的，它并不是向社会主义过渡的正确途径。思考5：战时共产主义政策的最终结局怎样？1921年的新经济政策逐步取代了战时共产主义政策。

6、探究2：新经济政策：1、背景目的：亟须恢复、农民不满、国家不能领导组织。目的：为了解决经济困难和政治危机。2、实施：1921年俄共（布）十大3、内容：农业：以固定的粮食税代替余粮征集制工业：中小企业允许资本家经营，恢复私人小企业流通：由产品交换转为允许自由贸易4、实质：是为了适应苏俄低生产力水平而进行的生产关系调整◆表明了俄共（布）放弃了直接过渡到社会主义的设想和实践。◆是列宁对在小农占优势的俄国如何建设社会主义进一步探索的结果。他找到了一条使落后的俄国过渡到社会主义的途径，这就是确立与落后的生产力相适应的生产关系，在生产力发展的基础上，逐步向社会主义过渡。◆得到广大工人和农民的支持，

7、国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固思考1：新政策有哪些特点？（新经济政策主要新在哪里？）◆利用商品货币关系等市场经济因素进行社会主义经济建设（重视商品经济、开放市场、自由贸易和货币流通）◆在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在思考1：战时共产主义政策与新经济政策有哪些不同？背景不同：战：国内外敌人企图扼杀新政权，新政权面临严重危机。新：战时共产主义政策失误，引发经济危机和政治危机。内容不同：影响不同：战：①保证了军事斗争的胜利