第3课　美苏争霸

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1、【学案导学】第3课美苏争霸【学习目标】1、分析美苏争霸局面形成的原因。2、了解、识记美苏争霸中缓和与紧张的变化以及典型重大历史事件。3、归纳、概括不同阶段双方争霸的战略态势和突出特点。4、理解美苏争霸对国际局势的重大影响。【重点】1、美苏争霸的三个阶段起止时间、典型事件、战略态势和突出特点。2、不同阶段双方战略态势变化的原因及政策。【难点】1、美苏争霸局面形成的原因、争霸的重大影响。2、不同阶段双方战略态势变化的原因。【基础知识梳理自主构建体系】一、美苏对峙1．背景(1)美国政策的调整：斯大林逝世后，美国总统艾森豪威尔主张通过________谈判，逐步“软化”苏联；1961

2、年入主白宫的____________对苏联采取“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的“和平战略”。(2)苏联调整战略目标：苏联最高领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐，实现苏美____________的战略目标。2．表现(1)“戴维营精神”①背景：苏联在进一步增强国力，发射世界上第一颗______________的同时，又主张通过互访和会谈改善__________，以实现共同主宰世界的战略目标。②产生：1959年，赫鲁晓夫首次访问美国，与美国总统艾森豪威尔在戴维营举行会谈，双方表示在____________上恢复谈判，在国际争端中不诉诸武力。③终止：1960年，苏联击落一架美国U

3、－2间谍飞机，双方围绕这一事件展开激烈交锋，“__________”转瞬间烟消云散。(2)“柏林墙”的修筑：针对民主德国居民从东柏林涌入西柏林的情况，1961年，苏联和民主德国沿西柏林四周修筑起一道“__________”。美国及西方盟国被迫接受这一既成事实。(3)古巴导弹危机①背景：1959年，古巴人民在__________的领导下，通过革命建立了政权，苏联给予古巴经济军事援助，并在古巴建立秘密导弹发射场，但被美国发现。②概况：肯尼迪政府要求苏联从古巴撤出所有导弹设施，但苏联公开予以否认，并加紧把导弹运往古巴；美国立即对古巴实行海上封锁，并以发动________相威胁；苏

4、联最后同意从________撤出苏联导弹。③影响：古巴导弹危机是美苏两国的一次核赌博，此后，苏联大力发展核武器，美国竭力保持自己的核优势，美苏两国的____________不断升级。二、从对峙走向缓和1．背景(1)美国战略的调整：由于美国霸权地位相对衰落，再加上陷入了越南战争的泥潭，美国总统________被迫改变对外政策，提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针，强调__________。3(2)苏联战略的调整：20世纪70年代初，苏联开始推行“________”战略，与西方国家加强交往；随着实力特别是在核力量方面的增强，苏联在美苏争霸中采取了更为积极的进攻战略。2．表现(1)

5、美国收缩：美国调整了全球军事部署，从越战中脱身，主动谋求同________对话，对苏联采取“缓和”外交。(2)美苏先是在限制和裁减核武器方面达成一些协议，此后两国首脑的一系列互访和会谈把美苏“缓和”推向高潮。1973年和1975年，召开了由东西方国家共同参加的“中欧裁军会议”和“______________________”，各国均表示互相尊重国家领土主权的完整及平等独立，不干涉内政，加强经济、科技和环境领域的合作。3．“缓和”下的角逐(1)苏联：奉行霸权主义，在中东、南亚次大陆和非洲投入大量财力、物力，在亚非拉取得二十多个海空军基地的使用权；20世纪70年代末，以出兵__

6、________为标志，苏联的霸权主义发展到顶峰；苏联提出“缓和”绝不能放弃意识形态的斗争，不能妨碍苏联对民族解放运动和进步、民主与民族独立力量的支持。(2)美国：美国积极推行“__________”策略，以“尊重人权”为口号扩大影响，削弱苏联对东欧的控制；向苏联、东欧国家进行__________渗透。【课后检测练习】1．普京谈到柏林墙时表示，人类历史上有过很多种阻挡工事和分界线，其中最有名的是中国的万里长城。“她为什么能够屹立成百上千年？因为她保护了人民，而柏林墙却分离了人民。”下列对长城和柏林墙命运不同的分析中，不正确的是(　　)A．都是两大军事政治集团对峙的产物B．中

7、国的万里长城因是民族象征而闻名C．柏林墙因象征“冷战”而令人痛恨D．普京比较两者的用意在于重视民心所向2．20世纪50年代中期，赫鲁晓夫曾对美国记者说：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他安静下来。”这些话表明(　　)A．苏联为维护和平，愿与美国真诚合作B．苏联要争取世界的绝对霸主地位C．苏联要与美国合作，共同主宰世界D．苏联要与美国合作，震慑战争犯3．造成下面两幅图片所反映现象的根本原因是(　　)观望柏林墙的那