1　思维应该辩证

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1、人教版高中政治科学思维常识选修4专题三第一节思维应该辩证同步训练一、选择题1．辩证思维的根本要求是()A．坚持用联系、发展的眼光看问题B．用矛盾分析法来思考问题C．坚持实践的观点D．在整体性与独立性、动态性与静止性的对立统一中把握事物答案：B解析：分析：本题考查辩证思维的基础知识。点评：难度适中。2．2012年6月，国务院常务会议原则通过了《江苏沿海地区发展规划》，这对加速江苏沿海地区的发展，促进长江三角洲地区产业优化升级和整体实力的提升，完善全国沿海地区的生产力布局具有重要意义。这表明(　　)①搞好布局有利于推动整体的发展　②政府运用行政手段对经济实行调控　③整体的功

2、能状态及其变化会影响部分　④政府努力推进区域协调发展，体现了整体性思维A．①②B．②③C．①④D．③④答案：C解析：分析：正确的处理整体与部分的关系，解决实际问题。点评：难度适中。3．漫画《分工》启示我们(　　)A．关键部分对整体功能起决定作用B．整体功能大于部分功能之和C．整体由部分构成，整体功能影响部分功能D．要正确处理整体与部分的关系，实现系统优化答案：D解析：分析：从漫画可以看出，要正确处理整体与部分的关系，实现系统优化。点评：难度适中。4．“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化，那么，人们就不能想象、表达、测量、描绘

3、运动。”列宁的这段话告诉我们(　　)A．只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质B．只要把问题分解开来，就能认识事物的整体C．只有把相互联系的整体区别开来，把构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究，才能获得对这一整体的正确认识D．世界是普遍联系、变化发展的，认识是对客观世界的反映答案：C解析：分析：依据材料，看出材料强调构成整体的各个部分独立开来，分别地加以研究的重要性。点评：难度适中。5．台风给人民的生命财产带来很大的危害，也带给人类大量的淡水资源，是维持地球热平衡的重要因素之一。从思维的方式上看，材料体现了(　　)A．任何事物都有两重性

4、B．事物之间是普遍联系的C．事物处于不断发展的过程中D．应从对立面的统一中把握事物答案：D解析：分析：台风给人民危害，也带给人类资源。正体现一分为二的观点。点评：难度适中。6．改革开放初期，各地政府以GDP作为衡量政绩的唯一指标，造成资源浪费、环境污染等一系列社会问题。从各地政府的政绩观可以看出(　　)①认识事物要着眼于事物的整体及其发展趋势　②要坚持从实际出发，认识事物多层次、多方面的属性　③认识事物要运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物　④认识事物要运用全面的方法，从对立面的统一中把握事物A．①②B．①④C．②③D．③④答案：B解析：分析：从各地政府的政绩观唯一

5、指标可以看出，这种做法发展的观点和全面的观点，故①④正确。点评：有难度。2012年4月22日的《光明日报》载文指出，面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要的是理智和清醒的头脑，凡事多一点理性分析，少一点感性冲动；多一点辩证法，少一点形而上学。只有如此，才能不被“热象”所迷惑。据此回答7～9题。7．面对各种纷纭繁复的社会现象，我们需要多一点辩证法，少一点形而上学。这也就是要求我们(　　)①坚持一切从实际出发，反对主观主义　②用联系的观点看问题，反对孤立地看问题　③用发展的观点看问题，反对静止地看问题　④用全面的观点看问题，反对片面地看问题A．①②③B．①②④C．①③④D．②

6、③④答案：D解析：分析：我们需要多一点辩证法，①属于唯物论，排除。点评：难度适中。8．辩证法与形而上学是对立的，二者最根本的区别在于()A．是否承认世界的统一性B．是否承认事物是普遍联系的C．是否承认事物是变化发展的D．是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉答案：D解析：分析：本题考查辩证法与形而上学的区别。点评：难度适中。9．楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。刻舟求剑者的思维方法属于()A．整体性思维B．动态性思维C．用静止的观点看问题，属于静态性思维D．否认了相对静止答案：C解析：分析：刻舟求剑

7、的故事，正是反应了求剑者用静止的观点看问题，属于静态性思维，是错误的做法。点评：难度适中。10．我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地区能源丰富、经济落后，国家决定实施西气东输计划。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多问题。还考虑到这个计划的未来发展。国家实施西气东输计划，从思维方法上说明了()A．辩证思维强调整体性思维，否认部分B．强调动态性思维，排斥相对静态思维C．辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题D．只要坚持辩证思维，就能认清一切事物答案：C解析：分析：这个计