青少年心理障碍诊断与治疗个案报告

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时间:2019-10-24

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1、青少年心理障碍诊断与治疗个案报告广州市玉岩中学林婉生学生姓名麦永轩年龄13岁性别男所在学校广州市玉岩中学班级初一(5)班健康状况良好家庭情况父母在永轩8岁时已经离婚,永轩跟随母亲生活,亲生父亲在他小时候对其教育方式较为简单粗暴,经常打骂孩子。现在有所改观并有空时去探望孩子。永轩还有两位界父,第一位已和他的母亲离婚,基本上没有联系。他的母亲现在在和第二位异父在澳大利亚居住,并生冇6个刀大的妹妹。永轩现在跟随姥姥牛活,由姥姥照顾和看管。母亲,第二位界父和姥姥对其非常溺爱,教育思想不正确,但非常关心他。求助者自述自我认知:我可爱,唱歌好听,喜欢学习,

2、就没冇什么优点了。而R我没冇什么朋友,但觉得H己是很棒的,是其他同学不知道而已,他们会后悔的。我为了证明自己是最棒的,会做出各种行为表现自己,希望吸引大家的注意。学习:我是知道学习的重要性亦很想学好,但觉得现在学习内容很难,而且精神集小不到在学习上。生活:宿舍的同学都骂我,惩罚我,说我清洁卫生不干净;我不是非常会做家务,虽然在家里帮过姥姥清洁,但大多数是姥姥把拖把洗干净我才拖地。现在在宿舍很不开心,他们说我花零用钱太多,都用在买零食上面不健康又浪费,就打电话给我姥姥投诉我,把我弄哭了,还罚我写检讨15,他们太讨厌了。而仇中午我想休息,他们就阻碍

3、我。班长带着他的同学过来欺负我,把我的柜子踢坏了。反正他们就是不对,他们太过分了,老师,你要帮我。家庭:我有一位母亲,一位亲牛爸爸,两位异父。爸爸经常打我,不了解妈妈,就离婚了;第一位界父爱抽烟,就被我妈耍了;第二位异父,我叫他叔叔,他很疼我,请我吃饭好吃的,给我买故好的。妈妈经常宠我,叫我宝贝,还教我“如果有人打你,你把他打到骨折,妈妈也有钱赔”。对于我不受欢迎,被人家欺负,被误会,我的家人教我“别人说你坏话,头一两次可以忍受,第三次不能再忍了。”我很喜欢妹妹,因为有了她我不会那么寂寞,而且外公说妹妹不会跟我抢家产。情感:我经常很想姥姥,姥姥

4、是我的最爱。每晚我都要给姥姥打电话才睡觉,怕姥姥感到寂寞。可是平时在学校,我经常感到很孤独,不开心,大家还叫我“伪娘”,都不了解我,排斥我,冤枉我。行为:我喜欢在大家面前表现口己,例如高声唱歌,但是大家很反感;军训的时候很想装病回家;上次老师说不让我当学生会的干部,我在全班面前痛哭了,并且吃掉了纸巾,因为当时太痛苦,太没面子了。我其至想伤害口己,如割脖子流血,在二楼跳楼吓唬大家,不是为了死,而是让大家可怜我,关注我。但是如果别人欺负我,我会扇他一巴掌。观察记录1、永轩同学自身情况性格:活泼好动,性格外向,热情活跃,非常善谈,任性好动,不u•寂寞

5、,如在人多的场合,愿意成为大家注意的中心;喜欢唱歌,积极参加各种兴趣活动;情绪:脾气急躁,较冲动;过于偏激,情绪不稳定,易激动;生活:1、交际:平时与他人交往吋表情丰富,但谈话内容过分夸张,感情用事,感情胜过理智;以自我中心,在人际交往中只考虑自己的需求,很少考虑別人当吋的实际情况,为此常常造成人际关系紧张,被同学误会后耿耿于怀,不善于理解和体谅别人,不够坚强勇敢,不能受委屈;爱动手骚扰同学,然后同学还手就歇斯底里;在人际关系受挫折或应激情况下,较易产生自伤或自杀行为,但其自伤行为一般程度较轻,常常只是表皮划伤等,较少见伤及深部的血管和神经,H

6、•带冇表演性;暗示性增强,很容易接受他人或周围情景的影响;2、日常:不懂得做家务,较为懒惰;平时不注意个人形象,做鬼脸和女孩子的小动作,喜欢炫耀,引起同学的不满。不恰当发挥自己的音乐特长,在课室、宿舍高声唱歌,导致同学反感和投诉。过早知道人悄世故,思想已经渗透争家产的不良观点;独立能力差,依赖性强;学习:永轩是以音乐特长生考进此学校,全班共有51位学生,中段考他的成绩排名是班级41名;年级305为学生,他七科总分排在213名,属于中等偏下水平。早读,晚自习容易开小差,上课时精神不集屮。在最近的测验屮,成绩没有明显进步。在日常学习中,我们看得岀他

7、对学习兴趣还是比较浓郁,基础比较扎实,只要掌握好学习方法,加上努力勤奋,一定会有明显进步。而且他喜欢看一些科学类的书籍,且也愿意将书籍借9同学分享。2、家长意见:我们和永轩的姥姥进行了电话访谈,了解他的小学学习生活情况,但是电话中他姥姥语焉不详,尤其对家庭方面情况不愿详谈,于是乂进行了30分钟面谈。我们向家长讲解了永轩在校的具体情况后,他的姥姥也发表了见解。她说永轩小时候父母的离片,対他似乎没有影响。因为家庭原因,觉得对不起永轩,所以在FI常生活屮,冥少对他加以批评指责。他在学校读书,小学时就经常被同班或年级其他班群体欺负,现在他在读屮学,家长

8、只关心他的起居饮食和安全,但没冇对他的品德与行为习惯进行教育。但听到我们的建议后,她说会跟永轩的父母探讨如何教育好孩子。这孩子特别孝顺我,亲近我,儿乎

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