青少年个案工作报告

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1、精品文档青少年个案工作报告青少年个案工作报告　　青少年个案工作报告篇1洋洋是初中二年级的学生，他的父母都在私企工作，平时工作较忙，还经常加班，所以洋洋在放学后经常是一个人在家。因为没有人看管，洋洋回到家中，通常都是先看电视，或是玩网络游戏，直到很晚才开始写作业，总是玩够了才肯睡觉。洋洋的老师向家长反映，近期洋洋总是不能按时完成作业，而且上课时不能集中注意力，还经常在课堂上睡觉。洋洋的父母得知这些情况后很着急，他们也知道总是让洋洋一个人待在家中，会使他不能合理地安排自己的时间，从而影响学习，而且也存在着安全隐患。他们很不放心，但又没有其他的办法。【问题】假设你所在的社区有很多与洋

2、洋有相同问题的孩子，请为他们设计一份服务方案。【问题解析】1.问题的陈述与分析社区中的很多孩子因为父母工作较忙，还经常需要加班，在放学后存在着无人看管的问题，他们不能合理地安排自己的时间，并且一个人在家，存在着安全隐患。2.个案服务方案2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档方案目标1)协助家长指导及照看孩子。2)培养孩子们有效管理自己的时间，很好地完成自己的功课及学业，增强他们对学习的兴趣。3)指导孩子们正确的交友方式，鼓励他们参与健康的娱乐活动。4)培养孩子们积极的人生观及良好的品格。方案实施策略1)与社区学校进行沟通，充分利用社区学校资

3、源，为有需要的孩子建立课余托管服务场所。2)成立社区志愿者队伍，为孩子们提供课业辅导服务。3)组织丰富多彩的娱乐活动，组织游戏，满足社区内小学生康乐活动的需求。4)将具有相同兴趣的孩子组织起来，开展小组工作。5)聘请社交技巧、自我照顾能力、公民教育等方面的专业人士，开展相关的讲座、别辅导、发展性程序、家长咨询等服务项目。方案执行整合社会资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档方案评估家庭成员对服务的满意度、方案执行情况及其效果评估等。　　青少年个案工作报告篇2一、案例背景基本资料服务对象姓名：小希性别

4、：女年龄：9接案时间：2014年12月1日结案时间：2015年5月15日个案背景资料1.接案原因：社工在四点半课堂发现服务对象，一个非常可爱的小女孩，多才多艺，学过舞蹈、绘画，架子鼓，成绩名列前茅。后来接触中发现，服务对象孤傲、偏执，朋辈关系紧张。随后社工与服务对象建立了专业关系。2.家庭资料：服务对象跟妈妈一块生活，爸爸在其七岁时自杀，单亲家庭，母亲一人承担全部家庭重担，权威主义家庭教养模式。妈妈过于偏重对孩子的智慧才艺教育，尽管经济困难，还花4000多的学费给孩子报架子鼓培训班。对服务对象学习方面要求严格，教育投入很大，但是忽视了孩子道德培养和社会化能力的培养。3.行为表现

5、：服务对象表现为偏执、孤傲、希望引起他人注意，不希望别人说自己不乖，有时具有轻微攻击性。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档4.人际关系：同学、朋辈关系紧张。和妈妈交流沟通也很少。5.支持网络：只有一个住楼上的王某和服务对象关系较好。因为王某的妈妈教育王某，要关照小希。二、问题分析经过与服务对象多次沟通交流，社工和服务对象建立了良好的专业关系，通过家访、面谈，资料收集，社工较全面了解服务对象基本情况，并对其问题做出了诊断分析：1.单亲家庭成长环境，缺乏父爱，服务对象缺乏安全感。2.服务对象本身比较乖，加上妈妈权威式家庭教育，服务对象比较害

6、怕妈妈，但又渴望得到妈妈更多的关注和关爱，偏执、纠结。3.朋辈交往能力欠缺，对待喜欢的同学。朋友常采取一些极端措施，导致朋辈关系紧张。三、服务计划服务理念——优势视角理论、社会支持网络、结构家庭治疗理论1.优势视角理论立足于发现、寻求、探索及利用案主的优势和资源，以开发人的潜能为出发点，协助其从挫折和不幸的逆境中挣脱出来，最终达到其目标、实现其理想。2.社会支持理论2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15精品文档指个人能够从中获得资源和支持的自然人际关系网络，主要包括家人、亲戚、邻居和社区互助小组。3.结构家庭治疗结构家庭治疗法假设个人问题与家庭的动

7、力、组织有着密切的关系，它特别重视家庭结构的影响，认为个体的问题症状都是家庭结构缺陷造成的副产品，必须在家庭结构发生良性改变之后，个体的问题才能够减轻或消除。服务目标1.服务对象不良行为治疗，让服务对象正确认识自己。2.学习交友技巧、改善服务对象人际关系，建立朋辈支持网络。3.改善服务对象与妈妈的互动交流关系。与妈妈多交流，了解彼此内心想法。服务策略1.面谈。通过面谈，与服务对象建立彼此信任合作的和谐关系，充分了解其需求，帮助其调整心理情绪状态，让服务对象正确认识自己，减少自己的攻击性行为。