迷恋网络问题的辅导策略

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1、迷恋网络问题的辅导策略如何解决青少年沉迷网络的问题—11、理学培训有感首先非常感谢学校在年初为班主任和教师安排的心理学相关知识的学习。在这次学习过程小，我更深的了解了教师在辅导学生行为方而更应该注重策略，在这次学习中，让我对学生沉迷网络的问题有了新的认识。一、青少年沉迷于网络的现状及其危害随着互联网技术的迅猛发展，网络正在以神话般的触角伸向社会半活的各个领域，越來越以独特的方式冲击着人们的思想意识和价值观念，更是吸引了许多中学生网民加盟。随着校园网建设及各种网校的兴起，越來越多的青少年正逐步以“参与人”的角色体现其在网络社会

2、的主体地位。网络给中学生一个白我创造、扩大交往、增长知识、心理沟通和排解不良情绪的巨人空间，但随Z而來也产生了许多负而心理问题，不少小学生染上了网络心理障碍，导致了许多不良社会行为，触及并动摇了传统教育理论和实践的根基，给教育界提出了严峻的挑战，引起了学校、家庭、社会的普遍焦虑和关注。很多研究发现中学生心理问题涉及到网络的越来越多，其中有不少是与网络直接有关的网络心理障碍、如“网络成瘾症”、“网络孤独”、“网恋”、“网络恐惧”、“信息污染综合症”等，此外还有一些中学生网民过分迷恋于网络上的“人一机”式交往，忽视真实存在的人际

3、关系，产生人际交往萎缩和角色错位，以及网络自我迷失和同一性混乱的心理问题。如果部分青少年迷恋网络问题得不到有效的遏制、解决，就有可能引发一些学生的严重安全和行为问题，后果也将是严重的，具体可以归纳为以下几个方而：1、电脑游戏满足了想象与现实矛盾影响下的幻想、玩乐、颓废的心理作用。当今社会的武侠片和科幻片充斥着学4:的生活。使得很多学半富于幻想和英雄情结，许多网络游戏抓住了学生的这一心理特点，将其设计成游戏，讣那些觉得学习压力太大且有厌烦心理的学生获得了心理成就感，如果沉溺后，便町以不受传统道德规范的约束而无所不为。加Z屮学生

4、自我约束能力不足，便无心上学。2、强烈的交友愿望与心理闭锁性才盾下的交友心理作用。交往是个体补会化与心理健康发展的必要条件。中学生自我意识、独立欲望都明显增强。但出于口尊，其“成长的烦恼”又不愿轻易向人袒露。但是网上聊天、网络多角恋爱既可以使他们畅快地宣泄烦恼，乂避开了现实中必须面対的压力。3、求知欲-与认知水平矛盾影响下的探究心理作用o屮学生认知活动的自觉性及思维活动品质有了明显发展，表现出强烈的求知欲望和探究精神。人容量的信息来源争夺着他们的眼球。但同时他们的认知发展不成熟，常常不分良莠，走进误区，引发逻辑混乱。4、性心

5、理与H制力矛盾影响下的性好奇心理作用网民中的中学生占很大一部分，恰好处于正处于生理发育旺盛期，对性的理解模糊，再加上获取正确性知识的渠道不畅和性教育的课程尚未普及，而网络屮却有大量垂手可得的性知识来源，无惠中接触到了黄色内容，虽然知道不利于少心健康，但是薄弱的H制力并不能朿缚住他们强烈的好奇心。网吧就成了众所瞩廿的对象。人们发现，虽然很多网吧醒目地打出“未成年人禁止入内”的告示，每犬仍有不少未成年人岀入其中。种种现象令家长和老师忧心忡忡。有评论指出未成年人迷恋网络的行为C经上升为一个社会问题。造成未成年人迷恋网络的根源，是未

6、成年人自身的心理需求。降低需求，是解决未成年人迷恋网络问题的有效途径。二、青少年沉迷于网络的重要心理原因动机以及心理因索分析学生沉迷于网吧的现象在当今社会已经不是一个新的话题了，为何他们如此沉迷于网吧成了学校，家长和社会共同关心的话题了。1、是网络的全方位、超时空、互动性和陷蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会；2、学生町以利用快捷的电了邮件与他人进行远距离交流；3、“戴而具”的交往方式可以使中学生在平等、宽松的社交坏境中尽情展现自我，可以没冇顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；4、可以在BBS里张贴自

7、己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；5、可以提高H己某项业余爱好的水平；6、自C动手做主页止成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去开一个讨论区，发一些贴了，和大家交流，过一把做版主当主人的瘾；7、一份全国城市独生子女调查发现：“经常检查孩子的口记和通信”的家长比例高达26.5%o将口记或保密信件或信息加上密码储存在计算机或网络的邮箱及保密网页里，也许又是迫使孩了们逃离和对付大人而进入网络的重要因素。以上对学牛沉迷丁•网络的心理原因进行了探讨，下面重点对学生迷恋网络的原因进行心理分析。主要有主客观两个方而，主观因索是他们所

8、处的特殊的心理发展阶段，客观因索则与网络本身所具有的独特性密不可分。从形成迷恋网络的心理机制來看，人概可以归纳为以下儿个方而：1、电脑游戏满足了想象与现实矛盾影响下的幻想、玩乐、颓废的心理作用。当今社会的武侠片和科幻片充斥着学生的生活。使得很多学生富于幻想和英雄情结，许多网络游戏抓住了学生