学生迷恋网络问题的调查与研究

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1、学生迷恋网络问题的调查与研究学生迷恋网络问题的调杳与研究摘要：木文是对学生迷恋网络问题进行调杳，并分析学生迷恋网络的原因，阐述迷恋网络对学生的危害，最后综合各方面提出意见。关键字：学生迷恋网络危害分析建议学半是祖国的未來，一直受到各方面的关注。学牛迷恋网络问题口从互联网普及以后，一直是一个无法避免的问题。我们应该认真分析学生迷恋网络的原因，尽量避免这样的事情。一、导致学生迷恋网络的原因(1)好奇心很多学生沉迷网络Z始便是因为好奇心。所谓“好奇心害死猫”，在学生尚未接触到网络的时候，家长和老师都很严厉的告诉他们，网络是个百害而无一利的东西，告诫他们千力不要

2、接触。这样虽然会让学生们一时不敢接触，但时间一长，因为好奇心作祟，他们必然会偷偷的接触，而且在这种偷偷的接触下，比在正常的接触下，更容易着迷。网络对刚开始接触的人有着很人的吸引，尤其是在偷偷的情况下接触的学生们，因为每次都只有很短的时间上网，又担心被发现，所以匆匆而去，心里一直对网络挂念，久而久z就迷恋上：r,,„(2)环境影响学生都处于青春期，都拥有一些攀比心理，身边的朋友中如果有人先接触了网络的话，只要一说，那些没冇接触过的人就会冇种落伍的感觉。为了不让人觉得口己跟不上潮流，被同学看不起，于是也会去接触网络，并11为了知道更多的网络知识，可以在大家而

3、前炫耀，于是花很多时间在网络上，最终沉迷而不能自拔,,,，(3)家长监管不利家长是学生的监护人，対学生的健康成长有着不可推却的责任。家长不仅仅要给予学生生活上物质的保证，还得花时间关心他们的成长。尽到自己的监管责任。但是，有很多家长都没有做好对学生的监管。或许是因为工作繁忙，或许是因为疏忽，一•些家长没有监管到位，给了学生上网的机会，而且，由于家长没有及时的发现和教育，所以导致学生最终沉迷了，而到那个时候，发现也晚了”,，二、迷恋网络的危害(1)摧残身体如果长时间上网，对一个人眼睛的伤害非常严垂。由于学生对游戏的痴迷，达到了町以不吃饭、不睡觉的疯狂地步。

4、由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很人。再加上电游、网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全，机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。所以一般玩通冒电游的网迷走出网吧时，眼睛通红，蓬头垢而，两腿发软，形似编素。青少年学久正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜的上网，其对身体的危害不会亚于人麻、白粉等毒物，这并非危害言耸听。（2）心理受损由于网迷对上网冇着很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，严重者致使心理变态、心态扭曲，有人说，学生学习负担重，心理压力大，能在网上找个忠

5、实的听众（不一定是朋友）聊聊，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，我们不否认此说法，如果能把握好，对调节心智是有一定益处，但实际上，许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，致使学业受影响，老师批评、家长生气，反而心理负担更重。（3）滋生是非进出网吧的大多是中小学牛:，小的几岁，大的十七八岁，他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盜抢劫。还有一类人进出网吧，他们纯粹是敲诈中小学牛，经常冇打架斗殴的事在网吧发牛，冇的网吧经营者唯利是图，向过夜未成年人提供饮食住宿，子女夜不归宿，家长自然心急火燎，亲戚朋友、老师一起出动

6、，到处找人，确实给家庭、给社会带来了不安圧因素。（4）影响学业学生一旦对网吧痴迷，就是对人生追求的放弃，学生一旦进入网吧，成绩直线下降。有一位学生写道：该死的网吧，你夺走了我的学业、夺走了我的大学，我咬牙切齿，切肤心疼！但我就是不能口控！还冇位同学这样说：我一闭眼，就看到键盘，手指碰到任何物体都有鼠标的感觉，鼠标一点，导弹就发出了。我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受，但可以想彖到他们通红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去学习。（5）安全隐患大多数网吧祁未请专业人员安装设备，也未经消防、安全、文化、卫生等部门允许，其营业场所的电脑安放的密

7、度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题，而且大多数网吧出进仅一扇门，无安全通道和疏导标志，存在着巨大的安全隐患。三、对各方而的建议（1）对父母的建议：疼爱孩子、爱护孩子是人之常情。但您不能无原则的迁就他，孩子提出什么要求你都同意，孩子明明在做有害的事情你却也立刻制止。他沉迷在网络游戏中不出來，您就是背也要把他背

8、Hl家。让孩子生长在良好的生活坏境中，让孩子养成良好的习惯、形成良好的品徳，对孩子来说是多么重要呀。小孩了的自制力差，你随便地迁就他，他就越发任性自由，长大了没出息，成为你的包袱，您养大了还是白养。你们要多抽点时间陪他们，帯他去旅游，让他

9、伙伴跟做游戏，多买些有益的课外书，让他课余生活变得丰富乂精彩，培养多方面的兴趣，