责任与爱心铸就良好班风

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1、责任.爱心.班干部的培养——班级管理的三部曲古佛镇许家小学张雄教了快十六年书了，即做了十五年的班主任，早知做班主任难，至今始知如此难。但常言道：既为之，当乐之，因而我亦苦屮求乐吧。我现在担任初2008级（1）班的班主任，全班现有37名学生，人数较初一时少了很多，其原因是或转学，或流失，或就读职高春招班去了。但班主任工作却并不会因人数的减少而负担减轻，责任还是那样大，何况现在又即将面临中考。我深知班级管理是一项重要工作，关键在于一份责任心、一颗爱心和一套班主任自己的管理方案。我主要就是从这三个方面入手来管理这个班级的。一、责任永远重于泰山作为班主任，自己总觉得就应该比别

2、人思路更开阔些，办法更多些，责任更重些。一个班级就如同一个家，学生如同孩子，班主任就是这个家的当家人，孩子的方方面面自己必须了如指掌，因此教育方法就要灵活多样，还有要因材施教。对学生的关爱要从一点一滴做起，从他们的思想，学习，家庭情况到H常生活方面入手，都要给予无微不至的关爱，让每一位学生都能体会到班主任那如春雨般的爱。对学生的要求要切实际，成绩较好的学生不一定就是守纪的学生，成绩较差的学生也未必就是不守纪的学生，我认为成绩在其次，而品行为至上。因而在我眼中，只要品行合格的学生都是“优生”，理应受到我的喜爱和尊重。班主任冇责任让每一个学生健康快乐的成长，同样冇责任让这

3、个家充满生机，充满和谐、充满激情和成功。那就是班主任应木着建设一个具有优良班风，培养一批立志成才的学子的目标而努力。有责任让优生德才兼备，冇责任让中等生信心百倍，有责任让落伍者幡然醒焙，改过自新，奋勇直追！那就得有一•颗慈爱、宽容、乐观的心。二、让爱心行进在教室的每一个角落但凡是学生，哪有不犯错误的？有责任心但没有爱心的教师只会对学生大呼小叫，指责批评，甚至恨铁不成钢，采取极端而粗暴的惩罚，结果会是越罚越落伍，越罚自己的威信会越低。因此，有责任心述冇具备熄怀若谷的胸襟和孜孜不倦教育为主的爱心。每个班级不可能都是可造之才，也不可能全是十全十美的学生，那么对调皮捣蛋的学牛

4、的教育问题仍是口前教育界的热点话题。如何教育好后进生和顽劣生，值得大家共同关注，但有一点我看是必不可少：那就是必须拥有期待改正的爱心。如果一说某某就心生厌恶其至想放弃驱逐的想法，那么某某最终会走上另一条厌学Z路。爱生不是放纵，更不是放任、放弃，爱生是要本着从根本上让其转变，让其走上正道.以前我也曾对某些屡教不改的学生采取过让其”自生自灭”、听之任之的态度。但当这些过早地离开学校的学生在某-•天出现在你面前并切地喊你一声老师时，我除了欣喜之外，更多的是一丝愧疚，难道这就是我们当初因为要让他们受到惩罚所带来的结果吗？我想这个代价让未成年的学生去背负未免过于残忍了吧。现在我

5、才明口，教给每一位学生生活Z道，生存Z道多么重要，而这一切都要在阳光般的爱心中进行。我需要终生牢记一句话：勿忘爱心，普渡众“生”。三、培养得力的班委干部冇法可依，有法必依，我深知为本班制订一个切实而又行之冇效的班级制度对班级管理之重要。因而我根据木班学牛的特点和实际情况，制定了相适宜的班规,对学生的日常行为做了更加具体的要求。并主要从班委干部入手，培养一批既品学兼优而又具备较强组织管理能力的班委干部当是重屮Z重。管理好了班委成员，便基本上管好了班级。首先，要让每位班干部明确自己的职责，明确自己的权利和责任的相互性，切实做好自己的份内之事。为此，我每学月至少要召开一次班

6、委会，除了了解班上情况外，在会上要和他们一起分析管理中的得失，尤其是要教给他们正确的管理方式和方法，这一点很重要。比如如何制止违纪同学，如何组织班级活动等，从工作态度到方法都给以指导，这样你的班上就有几个得力的“小班主任”To其次，我还建立了班务日志，将班务口志内容分为三大方面：班上好人好事,班上不良习气，违纪行为记载等。每位班干部具体值日一天，将当天的情况如实记载。毎周星期一早上由班t交到我的办公室来，这样我就对每周的情况有了较具体的了解，以便发现问题及时解决。最后，要耐心细致的做好班干部的思想工作，初中生已经能慢慢的体会到了当班干部是一份得罪同学的弟事，所以颇有一

7、丝不愿，比如我班的两个班干部都曾向我提出过辞职，具原因就是在管理班级吋连自己的好朋友都远离他了。为此,我晓之以理，动之以情的加以开导，让他终于明白了自己工作的意义和价值，从而也很乐意也很口信地向我承诺要继续把它干好。在培养班干部屮，我也发现过自己的一些问题，这是一些班干部给我捉出来的：如每次布置任务时都带有一种命令强迫式的语气；班干部违反了纪律批评起來比其他违纪学生更为严厉，而且毫不留情，他们还是希現老师把他们当作普通的学生，而并非是“龙”或“凤”；他们更喜欢看到脸上带着微笑走进课堂的班主任，他们希望我能放下“先生”的架子，他们还告诉我对于班上一些事