议论文起步教学

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1、琼中思源实验学校学教案九年级语文学科准印370备课组长签字:包科领导签字:议论文教学引路主备人:杨玉平审核:九年级备课组集体备课时间:2014年10月6日班级:第学习小纽姓名:得分:【学习目标】1.知识目标:理解学习议论文的重要性,掌握议论文的基本知识。2.能力目标:培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力,锻炼学生的理性思维与思辨能力。3.发展性目标:培养学生思考的习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力,以及文化素养。第一课时【资料助读】议论文文体知识一、议论文的概念:议论文是以议论为主要表达方式,通过摆

2、事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体。二、议论文三要素及其定义:论点:作者所持的见解(需要证明什么)论据:用于证明论点的材料(用什么证明)论证:运用论据证明论点的过程(怎样证明)三、论点1、论点就是作者所持的见解和主张,是文章的灵魂,是完整的陈述性判断句。一篇议论文,一般只有一个中心论点。有的议论丈还围绕中心论点提出几个分论点,分论点是用来补充和证明中心论点的。2、论点的位置:一般有四个①文题②开篇③中间④结尾注意:当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点、强化论点。3

3、、文章提出中心论点的方式①文章标题点明中心论点②丈章开头提出中心论点③文章结尾归纳出中心论点④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述°四、论据1、分类:事实论据、道理论据2、事实论据:有代表性确凿的事例,史实,统计数据3、道理论据:经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公式、定理五、论证1、论证方式:分为立论和驳论两大类型。2、论证方法是多种多样,常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。1)举例论证:列举确凿,充分,有代表性的事例证明论点。“

4、事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。2)道理论证:用精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;3)对比论证:拿正反两方面的论据作对比,在对比中证明论点;4)比喻论证:借助显浅的或用人们熟知的事物作比方,来证明论点。六、议论丈基本结构:提出问题(引论)一一分析问题(本论)一一解决问题(结论)七、议论文语言:准确、严密、精当、概括、逻辑性强。【课文】说勤俗话说,“一勤天下无难事”。唐朝大丈学家韩愈也曾说过:“业精于勤。”这就是说,学业的精深造诣来源于勤。勤,就是要珍惜时间,勤于学习

5、,勤于思考,勤于探索,勤于实践。古今凡有建树者,无不成功于勤。勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动,艰苦奋斗了40年,阅读了数量惊人的书籍和刊物,其中做过笔记的就有1500种以上;我国历史巨著《史记》的作者司马迁,从20多岁起就开始漫游生活,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作莫定了基础;德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德,前后花了58年的时间,搜集了大量的材料,写出了对世界丈学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》;我国年轻的数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅

6、了国内外的有关上千本资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就;上海女知识青年曹南薇,坚持自学十年如一日,终于考上了高能物理研究生。可见,任何一项成就的取得,都是与勤奋分不开的。古今中外,概莫能外。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音浑,发音不准,常常被雄辩的对手所压倒。可是,他气不馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,雨會风霜,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也边走边做边演说。终于成为全希腊最有名气的演说家。宋

7、代学者朱熹讲过一个故事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只能读50个字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来读书很多,成了博学之士。这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的。实践证明,一个人知识的多寡,关键在于勤的程度如何。懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己聪明。唯有勤奋者,才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明。高尔基说:“天才出于勤奋。”卡莱尔也

8、说过:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人,是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。【第一次先学后教】一自学1放声读书2圈点批注(标段序/框记生字词下划佳句妙语)3扫除字词障碍注音:造诣()朱熹()气不馁()填字:通()达旦与日()增雄bian()概mb()能外4初读课文后我有如下感受二导学1我有一双慧眼一一我发现了论题和论点论题:论点:分论点:2我有一颗细月贰的心一

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