谈班级体建设

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1、谈班集体建设摘要：班主任在带领班级各成员进行班集体建设过程中，既耍认清各成员的地位和作用，乂要遵循“摸清班情一提出冃标一制定计划和制度一开展活动一效果评价”的班集体建设程序。关键词：班集体建设班级是学校的细胞，只有把教育0的和教学计划落实到每一个班级，全面提升学校的教育教学质量才能实现，只有把每一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动，这个班级的学生才能得到全而发展。要达到这些的目标，班集体建设就显得尤为重要，优秀班集体是培养优秀人才的摇篮。如何才能把一个普通的班级建设成优秀的班集体呢？下血谈谈

2、我的一些看法一、认识班集体成员的地位和作用1、班主任在班集体建设中的地位和作用班主任是班集体建设的组织者、指导者，其工作重点就是把班级组建起来并且使之得到持续发展，使班上的成员有集体的目标、愿景，集体的行为、活动，集体的声音和意志。班主任在班集体建设中的作用是其他班级成员无法代替的。2、学生在班集体建设中的地位和作用学生既是班集体成员，是受教育者，又是班集体的主人。学生的发展、成长与班集体发展成长密不可分。尤其在班级学风和班风制度建设中，在班级活动的开展中，都应充分发挥学生的主体性，让学生充分发表自

3、己的见解，说明理由，这样开展的活动和制定的制度，最后才能做到人人参与，人人认同，人人遵守。3、科任教师在班集体建设中的地位和作用科任教师是一个班集体的重要组成成员。每位科任教师在教育教学活动中落实的情感、态度、价值观目标对一个班集体的发展、成长都十分重要。俗话说：一个好汉三个帮。只要科任教师人人积极履行班级管理教育职责，优秀班集体形成就不再是难事。二、班主任进行班集体建设的基本程序1、新班级的组建（摸清班情，确立目标）每一个刚踏入新学校、进入新阶段的学生，都渴望自己有好的表现，有新的进步；渴望教自己

4、的老师是优秀老师，班主任是个优秀班主任；生活学习的集体是个优秀班集体。班主任要抓住学生这种积极向上的思想，抓住这个有利时机，通过访问、谈话、资料阅读、问卷、活动测试（如每位学生进行1分钟自我介绍）等方法来摸清班情；开展以思考讨论“希望咱们班成为什么样的班集体？班集体的好坏与我有什么关系？我可以为班集体做些什么？”为主题的班会等来了解班级现有状况，迅速将学生凝聚到这个班集体111,并确立建成优秀班集体为根本目标，和为达到根本目标所需要完成的近、中、远期目标。2、班集体的发展（制定制度，开展活动）当学生

5、有了建设优秀班集体的意愿后，班主任要引导学生做集体的主人，人人为建成优秀班集体出力，像爱护自己眼睛一样爱护班集体荣誉，让自己与班集体共同成长。在班集体建设实践中，班主任应当认识到，建设优秀班集体仅有想法是建不成的，光靠班主任一个人的力量也是建不成的，只有让各科任老师都参与进来，让学生学会自己管理自己，自己管理班级，才能建设成真正优秀的班集体。所以，班主任首先应当与科任老师交流班级管理想法，和学生一起讨论班集体建设的策略（比如将确定什么为本班特色），和学生一起讨论班规班纪，和学生一起设计班级设活动。总

6、Z,班级一切规章制度和活动都要由老师与学生一起讨论制订，才能达到人人参与，人人认同和遵守的目的。班级活动是培育优秀班集体的重要载体，班级活动的设计应遵循教育性、时代性、整体性和可操作性原则。比如可设计开展一些政治性活动（班级团、队活动，时事政治和纪念日演讲、主题班会活动），知识性活动（组建各种兴趣小组活动，包括音乐、舞蹈），娱乐性活动（棋类比赛），实践性活动（社会调查）等，通过活动了解班集体发展状况,培育班级文化，展示班级精神。在活动屮班主任是班集体的川枢，是形象大使，班主任在意什么，学生自然在意什

7、么，班主任要抓住时机,引导学生做人、求知、生活、审美、劳动、健体，将班集体建设目标转化为个体奋斗0标。在班集体建设具体实施过程中，班主任要特别重视开展好“一日常规”管理活动。因为抓好了每一天，班级的一周、一月、一年自然就管理建设好了。实施“一日常规”的基本要求：（1）从上下午出勤、课堂学习、课堂内外纪律、个人和公共卫生、课外活动、课内外作业、寝室内务、两操等等方面，向学生提出明确的、符合学校、班级管理要求的、可操作的标准；（2）班级工作细化:班集体的事，事事有人管;（3）班干部（包括科代表、小组长）

8、责任明确；（4）当天的事当天完成好；（5）每天做好个人和班级小结，班级小结由值日班长从出勤、作业、卫生、纪律、活动等方面作全面小结，反馈当日情况，提出批评或表扬，树立良好的班风和健康的舆论，使班集体成员的思想和行为有正确标准。其实最重要的、也是最难坚持的就是“一日常规”活动的实施，你看：起床铃声响后，洗漱、穿戴、整理内务是注重仪容仪表，讲究个人卫生，自尊自爱最浅层的表现；两操，是注重健康，并培养坚韧不拨的意志；值H,是注重环境卫生，是在培养学生责任心;见到教师问好，是