谈班级体凝聚力的培养

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1、谈班级体凝聚力的培养刘艳王村中学谈班级体凝聚力的培养王村中学刘艳俗话说：＂人心齐，泰山移＂.这不仅是千百年来人们形成的共识，也是极富哲理性的真理。班集体是学生成长的摇篮。良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长。一个良好的班集体能使得学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习、生活当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。因此，要建设一个优秀的班集体，关键要靠班级的强大凝聚力。班主任必须在平时的工作中尽力引导学生，让学生心往一处想，劲往一处使，才能建立一个具有很强凝聚力的班集体。记得升入初中我刚接这个班时，由于男生人数几乎占全班

2、三分之二，而且全班59名同学不够分班标准，班级纪律十分散漫，学生的班集体观念淡薄。开始，我只能埋怨自己命运不好，刚当班主任需要好好表现自己的时候却带了这样的班，我的信心也失去了一半，但我也只能硬着头皮去干。刚开学我就组织同学召开了“热爱集体，从我做起”的主题班会，有很多同学看到这个题目都推三阻四，不想开口，结果收效甚微，会后，我认真反思了班会失败的教训，我终于明白了，要让学生热爱集体，关键不是要告诉他们为什么要爱，而是要让他们明白他们有一个值得爱的集体，让他们发自内心的自觉自愿的去做。因此，我从班集体的凝聚力抓起，下面我就结合自己的工作经历，在如何形成班级凝聚力方面谈谈自

3、己粗浅的体会。一，要增强班集体的凝聚力，抓好班委领导班子是形成班级凝聚力的重要措施。好的班干部是班主任的左膀右臂，是班主任和学生的桥梁，他们的工作能力高低，工作方法对错，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以我通过对学生情况的仔细观察了解，建立一批威信高，学习好，工作能力强，性格活泼的学生担任班干部，分管学习、纪律、卫生、安全、和生活。每周班会时间班干部都要分别总结上周的情况，鼓励表彰先进，督促改进不足，经过一段时间后，他们成了班集体的核心。班级的各项工作也逐步走向正规。二，要增强班级体的凝聚力，班主任对学生要格外关心。作为“一家之长”，关心这一集体，爱护这一家庭中的

4、每一位成员；让学生感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖，班级凝聚力则会得以加强。台湾作教育家高震东先生在其著作的扉页上写道：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我认为疼爱自己的孩子是本能，对学生的爱却是出自教师的职责，这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的爱。通过班主任工作，我深深的体会到，班主任爱学生，必须尊重学生尊重学生要以信任学生和理解学生为前提，对学生要公平，一视同仁不因其成绩好差，经济条件的优劣，相貌的美丑而对学生另眼相看。对学生要始终关注和关心，及时的鼓励和批评。特别是对那些有困难的学生更要给他们特殊的关爱。我班有一名同学父母离异，和爷

5、爷奶奶相依为命，隔代教育使他养成了长期打架斗殴，厌学逃学等不良习气，针对这种情况我多次家访，和两位老人沟通配合学校的工作，从时间上严格管理，逐渐使他从思想上回归课堂，而后我又为他申请了贫困生补助，让它感受集体的温暖，学习上及时查漏补缺……在我的精心呵护下这名同学健康的成长。同学们也看在眼里，他们都觉得在集体中有温暖，从而热爱这个集体。这样，班主任与学生之间就有了真情和关爱。，师生都以诚相待，以友相处，就能更增强班级的凝聚力了。一，要增强班集体的凝聚力，班级必须制定共同目标。它直接影响到班级的风气，班级的凝聚力。而共同目标的实现有助于形成良好的班风。一个班集体要想具有积极进

6、取勇于开拓的凝聚力，必须有一个合理的目标。班主任要号召带领大家向着共同的目标努力。这样学生们一颗颗心聚在一起，大家想集体所想，急集体所急，团结奋斗，不断进取。记得学校举行歌咏比赛，比赛的通知下达后，我在班上宣布，女同学个个都很兴奋，讨论得很激烈，但男生大多都低头沉默，我知道他们可是班级的主力如果没有他们的中坚力量结果可想而知。因此，我及时的进行了思想动员，制定了实现前3名这个目标，课后同学们自发地记歌词，拿来了mp3不厌其烦的跟着旋律哼唱，一些女同学还自发的帮助“乐盲”加强训练。看着这一群学生我不由得心生敬意，也坚信，拥有自信心的他们，一定为了班级共同的目标兑现自己的承诺

7、。后来比赛结果公布出来了，我们班由于歌声嘹亮，动作整齐，着装鲜艳居然取得了第一名的好成绩，大家围在一起欢呼雀跃。班级的凝聚力就在这样的奋斗过程中悄然形成。二，要增强班级凝聚力，必须精心组织有特色的活动。组织活动，增强交流，可以使同学们体会到班集体的温暖，团结，从而更加自觉的热爱这个集体，更轻松，积极的投入到生活，学习以及班级工作中。班级活动是多种多样的，可以是教育、教学、文娱等各类活动，活动的开展必须精心设计，要针对学生的特点进行计划和安排。从而使活动为同学之间架起友谊的桥梁，使大家由相识到相容、相助，增进了友谊；在活动中培养