课堂读书声论文

《课堂读书声论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、为读而狂为情而学第三十二小学卢明杉作为新课程改革的一线教师，你我都拥有着一片充满梦想的语文课堂，我们该怎么去创造、耕耘？实践是最好的老师，她将告诉你：照搬模仿并不能使你驾驭自如，左右逢源，反而是东施效颦，弄巧成拙。而只有深入到学生心中去，进入到文本情中去，摸寻出你自己的个性闪光点，用读粘连上每篇文章的情感，才能闪烁出学生的情感火花。为读而狂，为情而学，我着力用不同层次的读弹奏语文课堂的情感乐章，用导读扣击语文课堂的情感大门，用品读掀起语文课堂的情感涟漪，用研读激荡语文课堂的情感浪花，用诵读呼唤语文课堂的情感升华，从而使学生爱读书，好读书，乐

2、读书。就孩子们的未来而言，任何愿望都不算太高，任何梦想都不算太大，任何目标都并非无法实现。这就是教师的力量所在，这就是父母的魅力所在。——罗恩•克拉克《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”刘勰在《文心雕龙》中写道：“物色之动，心亦摇焉”“情以物迁，辞以情发”。班固在《汉书》中说'“诗言志，歌咏言，哀乐之心感咏之声发。”这都告诉我们，每一篇文章都是作者情感活动的伴生者,是作者情感活动的外观和升华，甚至有人把文章形象地称之为作者的心电图，如何把作者所体现的情感传达给每

3、一位学生，这就首推读。纵观各式教改流派：王松舟老师和学生共同营造“柳浪闻莺”般的“和谐情韵”；窦桂梅老师让学生用“民族语言的直觉”来触摸这个丰富多彩的人文世界；孙双金老师着力建设师生“阐释共同体”，去采撷个性解读的艳丽花朵；张伟老师引领学生冲浪生活，介入生活,直播生活，创造生活；孙建锋老师把课堂作为口语交际的绿色训练场,在平等对话中成全一群群锦心绣口的“森林歌手”；于永正老师倡导着力为文本解读建设一道隐形墙，为学生留下解读的空间；勒家彦老师感恩地承纳“不速之客”的挑战，使语文探索之旅充满无穷的奇趣和激情，时刻品味到缤纷而鲜活的语文生活。在他

4、们多姿多彩的教学风格中，最突出的也是读，读是架设在学生情感和作者情感之间的桥梁，有了这座桥梁，学生的情感就能在教师情感的推动下和文章情感产生共鸣，达到升华。为读而狂，为情而学，我着力用不同层次的读弹奏语文课堂的情感乐章，从而使学生爱读书，好读书，乐读书。一、用导读扣击语文课堂的情感大门你的热情将会感染、激励和吸引他人。他们将为此而爱戴你，他们将为此而愿意伴随你前行。——诺曼•文森特・皮尔新课标指出，语文课程“应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情”，这是语文教学长期肩负的任务。而在我的理解屮，这应是我们从事语文教学的最明确目标。母语都不爱，又

5、能指望学生爱什么？况且小学语文是母语的启蒙阶段。教师对母语的热情、钟情将极大地影响着学生的热情。教师必须以自身广博的知识、丰富的心灵、健康的情感，对生活的挚爱，对语言文字的特殊偏爱，再加上教师的艺术引领，以热情唤醒热情，扣击语文课堂的情感大门。在每学期的第一堂语文课，我并不急于上课。我常以对整册书的了解，引领学生到这一册书里去“踏浪”，可称之为：为语文课本“做广告”。我在本学期的第十二册课文学习前是这样做广告的：《顶碗少年》你《匆匆》的来，而《卖火柴的小女孩》乂匆匆的去了，让我们迎接这个《北京的春节》，了解《藏戏》、《各具特色的民居》、《和

6、田的维吾尔》。在这里我们有着《I六年前的回忆》,在《灯光》屮《为人民服务》的人又进行了《一夜的工作》。《汤姆•索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》成了《跨越百年的美丽》，而《我最好的老师》告诉我《真理诞生于一百个问号Z后》使《千年梦圆在今朝》这样的广告词衔接了全册书本的所有篇目，串起了一条清晰的线索，从而开启了学纶阅读整册书木的心理阀门，阅读的期待值大为增强，为整学期的课堂教学叩开了情感的大门。学生是这样评价我的第一堂课的：“我听着老师嘴里爆出的每一个字眼，我的眼睛在课文的目录中不停地寻找着，老师说的字眼都可在这里找到，我兴奋着，激动着，是否真像

7、老师说的那样，我想早点进入课文的学习，因为我太想读了……”如果说为课本做广告扣击了整学期语文课堂情感的大门，提高了学生的阅读期待。那么落实到每一节语文课，扣击学生课堂情感的大门，还得从文章的题目入手，从导读入手，在读题中读出创意。孙双金老师执教的《黄河的主人》，从读题入手，读出了黄河的气势，扣击了课堂的情感大门。课例如下：师：看老师写黄河两个字！（板书：黄河）你了解黄河吗？说说你心耳中的黄河！生：我心冃中的黄河波涛非常汹涌！生：黄河在我心目中气势磅礴，而且每年携带泥沙高达16亿吨，可以绕地球27圈！生：黄河在我心中是一个顶天立地的男了汉，十

8、分豪迈！生：黄河在我心中是条长龙，它长达5464公里。生：黄河在我心中是位母亲，她哺育了我们中华民族的儿女。师：讲得好极了！黄河是屮华民族的母亲河，她哺育了屮华民族，她养育了中华