记叙文写作中“情境置换”的运用

记叙文写作中“情境置换”的运用

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时间:2019-10-24

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1、记叙文写作中“情境置换”的运用作者:袁雄华作者简介:袁雄华,福建省宁德市民族中学一级教师(福建宁德355000)o原文出处:《中小学课堂教学研究》(南宁)2018年第20184期第32-34页内容提要:长时间以來,由于思维的模式化,学生的记叙文写作经常出现“假大空”的现象,例子往往相似甚至雷同,套作现象也大有存在。记叙文写作中“情境置换”的运用,可以较好地让学生写出“真情”,写出“真我”,摆脱思维定式。“情境置换”是记叙文的一个写作技巧。学生基于原有的真实生活体验,换一个活动场景,从一个新的角度或更高的角度看待原来的生活

2、,感悟生活,从而获得不一样的生活体验,发现“真情”“真我”。期刊名称:《高中语文教与学》复印期号:2018年09期关键词:记叙文/情境置换/思维模式化一、问题的提出日前,宁德市五校联考的一篇自主命题作文暴露了学生记叙文的写作问题,许多作文出现了“假大空"的现象,不少作文中的例子相似甚至雷同,套作现象也大有存在。这次联考的作文题目如下:生活中总有一些不起眼的事情,比如平常的一句话,人们往往不去注意,不去关心,甚至会忽视,但是这些不起眼之处,往往会出人意料地发出明媚的光芒,绽放人生的精彩,让人们彻底改变原来的看法。请综合材料

3、含义,以〃当时只道是寻常"为题写一篇不少于800字的记叙文。不得套作,不得抄袭。试题组在深入讨论后对文章的写作立意解析大致如下:"当时〃不是现在和以后,是指生活中曾经经历的人和事情,或曾经拥有的美好事物。它可以是记忆深处的,也可以是刚刚过去的、记忆犹在的。它在特定的情境下,触发了我们敏感的神经,让心灵为之震颤。〃寻常"就是平常,是指追忆的人事、物、情、理。这些都是与我们的日子密不可分的,它可以是一句话、一种声音、一种腔调;可以是一个物品、一处亮景、一次邂逅;可以是一个或几个拥有共性的画面、细节、场景。这些曾经的温暖很多很

4、平淡,当时没有感触、没有印象、没有体悟。〃当时只道是寻常〃,因为这些看似平常的生活琐事,拥有时,等闲视之;失去或过往后,人们就会想起无限的美好。"只道"既是一种陈述往事的平淡,又是一种常见真情的慨叹,也是一种生命哲思的顿悟。陈述的是平常事情中蕴藏的真实情愫,慨叹的是当时的懵懂与迷糊,顿悟的是而今的感触。试题组原先商定将起评分定为42分,但实际的情况不能让人满意,最后的平均分不到40分。学生写的事情主要有以下几种:在公共场合偶遇一次热心助人的场景,给自己带来了感动;父母一次雨中送伞或默默陪走夜路,给自己带来了感动;平时自己

5、不在意的一种植物,有一天突然绽放,给自己带来了感动;等等。学生认为这些者0是〃寻常"之事,体现了不寻常。但是,这些事件都有"一次"或"偶发"的特点,我们细细体会,就会发现这些事情本身就是不寻常、小概率的事件,何以谈〃当时只道是寻常"?全区2900多名考生,将近四分之三的考生犯了审题的错误,这不免引发笔者的关注和思考。笔者在这次作文批改中发现,这个错误的出现其实有着根深蒂固的原因,即学生思维的固定模式。记叙文事件必须深刻,教师也常常和自己的学生说要学会观察生活,发现生活的闪亮点,发现生活中不同寻常之处。从初中开始训练的记叙

6、文,常见的题目就有《难忘的》《那一刻》《生活教给你》,等等,其所体现的事件本身就需要有代表性和不寻常性。因此,本次考试文章的套作现象特别多也就不难理解了。二、解决问题的策略如何解决这一问题?笔者在课堂上要求学生突破思维走式,并且尝试用〃情境置换”的方法指导学生写作。L突破思维模式化,敢写生活中最普通的事情题目要求写"生活中总有一些不起眼的事情,比如平常的一句话,人们往往不去注意,不去关心,甚至会忽视〃。教师如彳可引导学生写生活中普通的事情呢?其实,突破思维模式化是很困难的事情。学生从初中开始不管是在课堂上所写的文章,还是

7、在课后阅读的大量作文选,其素材也几乎和生活中〃不同寻常的小事"有关。因此,学生每次作文训练一提笔就想到这些内容也是情理之中。而这次作文训练就是要突破思维模式化,让学生敢写生活中最普通的事情。笔者引导学生注意自己”三点一线”的生活规律。师:大家每天上学和放学最经常看到的一些景物、人物有哪些?每天必须发生的一些事情是什么?笔者把重心放在"必须"两个字上,用意就是让学生明白,这个事情是每天〃必须"发生的、高概率的事件。生1:每天出门上学,妈妈都会不厌其烦地交代我"路上小心"〃认真听课"之类的话。(学生的回答得到了许多同学的呼应

8、和认同)生2:每天放学,父亲都会准时骑着摩托车在门口等我回家。生3:每天放学,我和班里的几个同学都会在操场打一会儿球,然后回家迟了就被批评。(生笑)笔者马上肯定了学生们的回答,因为这才是他们日常生活中常听到的话或经历的事。生:老师,这些小事真的很普通,怎么能不寻常呢?师:是啊,妈妈每天岀门的叮咛,父亲每天放学的迎接,

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