素描教学浅谈

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1、素描教学浅谈曹倩苏州蓝缨学校【摘要】美术教学中，索描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。要让学牛在较短时间内学好素描，教师自身应貝备良好的专业技能，应有科学的教学方法，使技法和理论有机地融合在一起。近年来，高考美术已经成为很多考生升大学的另一途径，很多的学生利用课余时间或者专门培训去学习它，素描起着基础而重要的作用，素描是绘旳入门的基础，也是初学者边入艺术殿堂的必考项目。在素描教学中，关于素描的“教”、“学”及和关的经验想法，教师与学牛都完全有必要进行探究性的思考。【关键词】素描教学美术高考一、明确概念、把握特点索描是运用单色的线条、体面來塑造物像的形体结构、明暗及空间关系的一种绘

2、画形式。每一个刚刚步入造型艺术大门的学了，总是先从素描学习入手。素描绘画，是研究造型的方法与规律的最直接有效的形式。素描是一切造型艺术的基础。同时，素描也是一门独立的艺术学科，优秀的素描作品并不逊色于任何一种绘画艺术品，古今中外大师们的素描艺术成就就充分证明了这一点。在索描静物教学中，以几何形体作业作为索描学习的开始，使学生认识几何形体的体积、结构和在空间中的透视原理。1.结构素描用线条的方式观察和表现自然物象的结构特征，对物象内在构造上加以理性分析和，以达到对物象的深刻认识。线性结构索描教学侧重于透视法则的学握，结构的分析和画面的有序组织这三方面的把握。2.明暗素描用明暗塑造的方法，概

3、括表现出客观物象的三大面、五大调，以达到光影真实，具立体感的视觉效果。这也就是我们通常称之为全因索索描。在色调索描课题训练中，就加强光影与黑口灰意识，关注明暗色调变化的节奏规律，以及增强立体观念与空间意识。(1)光影与黑白意识。光影产生明暗，明暗构成黑白，它是构成完整视觉表现形式的重要因素。明暗是光线照射下物体形休结构的反映；物体本质结构，决定了物体明暗值的变化，而物体的形状和它木质结构又不随光线的变动而变化。由明暗而产生黑与白，其中关于黑白对比与节奏、、黑白灰布局、等意识的培养尤为重要。(2)明暗色调的变化的节奏规律。整体地观察与表现就贯穿于作画的始终。在进行明喑深入的过程中，要同学意

4、识到亮部与亮部Z间、暗部与暗部Z间，屮间色之间，通过人的视觉所产生的有节奏感的渐变规律。通俗地，物象最亮、最暗之处，只有一处；其它次亮、再次这亮……，依次递减，从而产生色调有秩序的变化规律。(3)立体观念与空间意识。体积感与空间感，是整个索描训练过程的追求目标之一，也是素描观念的直接体现。既耍有整体的体积，又要有细节的体积。作画前，首先要分析形与体的关系，关注形体结构线，传折点；注意形体的起伏变化，明暗交界线的变化，与形体的起伏变化都冇着直接的关系。1.多种对比关系与表现具体的说，就是物体本身的材质、造型、色度在环境中产生各种对比关系的观察和表现。在多种对比关系练习中，我们从质感表现，对

5、比意识，艺术处理这三点展开关实施教学。(1)质感表现。物体本身的材质所形成的表象，其重要性在于它表面的纹理组织。如玻璃制品，金属器血、木材、皮毛、粗陶、花卉等制品，在视觉和触觉Z间平滑或粗糙、坚硬或松软，干涩或湿润各自不同的视觉感受。如何表现观者内心感受呢？要观察物理纹理的规则；是紊乱的、粗糙的还是细腻的。这是表现的突破口。(2)对比意识。线条木身的粗细、长短、曲折、图形有大小、方圆、明暗的黑白、强弱、色彩的冷与暖、红与绿、以及材料所形成的坚硬与松软、平滑与粗糙、干涩与湿润，等等，均会产生对比。对比形成反差，反差生成刺激。在静物素描教学训练中，运用反弟对比，可达到生动、活泼、丰富、强烈的

6、视觉效果和审美感受。(3)艺术处理。整个素描过程都是以形象思维规律去观察美、发出美，发现具有审美价值的艺术因素。教学屮，要求把对形象提高到艺术形式美的高度来观察，发现其屮的形式美感、节奏感和秩序感积极主动地通过点、线、面、黑、白灰等造型因索的运用，冇效地表现对象，表现感受。二、转变观念、调整心态、正确认识辅导美术高考学生也有比较长的时间了，每一届来的学生都有很多思想上的误区，比如认为学习美术是考大学的捷径，认为不用太努力就能考上理想的学校，客观的说很多中学都有这样的观念误区。而目前美术高考其实并不容乐观，很多好的专业对专业文化线都要求较高。有很多学生还停留在平吋对一两幅卡通画临摹的成就感

7、屮，不能正确认识美术高考，不能正确认识绘画这些观念都较人程度的阻碍了学生在开始进行基础索描练习中的一种良好心态的建立。因此很多学生不能及时调整心态，认识美术中的首要基础课程素描的学习，在学习中产生了挫折感，畏难心理，不自信心理，这种前期理想化与后期现实之间的矛盾显得尤为突出，于是，学生往往就在美术的前期学习就中断。在美术学习中，基础素描的学习显得尤为重要，它对以后色彩、石膏、真人写生都是一个良好的铺垫，但这个阶段的重点主要放到了对形