美术学科论文

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1、让孩了插上美术梦想的翅膀浅谈在幼儿教育小如何用活美术教学方法丹凤县东街小学刘瑞玲摘要：在幼儿园开展美术教育活动能催生幼儿美感、陶冶幼儿情感、促进幼儿感知，通过绘画、装饰和制作，让幼儿在实践屮去体会、思考、发展幼儿的多向思维，培养幼儿动脑、动手、动口的习惯，不但能培养幼儿的审美情感，而且能增强幼儿的创新意识。关键词：美术教学教学方法冇效途径教师要遵循幼儿的认知能力和认识规律，通过选择合适的内容，创造宽松的氛围，运用恰当的方法，创造有效的途径，引导幼儿通过美术形式表现眼屮所见、表达心中所想，使美术活动真正成为孩子们的一种乐趣，让幼儿在美术学习中体验成长、体会成功。一、激情引趣，放飞幼儿美术

2、学习的梦想1•多维了解幼儿爱好。幼儿正处于对世界和事物认知的懵懂时期，针对幼儿生性好奇、好问、好玩、好动的特点，教师要合理呵护其稚嫩的创作热情，激发创新灵感，如此就能冇效培养幼儿的创新兴趣。教师要经常深入到幼儿中，从幼儿的角度出发，与幼儿谈心交友，走进他们的心灵，把握幼儿的发展脉搏，了解他们的喜好，根据儿童的个性特点、心理状况因材施教，让幼儿用美术表达所想、所思，不断激发幼儿的学习热情。2.催生幼儿学习兴趣。教师要准确把握幼儿的年龄特点、认知水平和爱好兴趣，引导幼儿调动情感、思维、想象、动作、语言等全方位、多渠道参与美术学习。在美术活动中，不断更新观念，厘清思路，创设能激发幼儿好奇和兴

3、趣的环境，使幼儿主动投入到美术活动屮。如在调色教学活动屮，我为幼儿准备了红、黄、蓝三种颜色的水和小瓶，教会幼儿方法，在幼儿了解和掌握了配色的方法后,让幼儿任取颜色相互搭配、调和，孩子通过实践发现瓶屮的颜色一会儿变深，一会儿变浅，一会变绿，一会变紫，十分奇妙，孩子们一下子对颜色的变化产生了极大的兴趣，小朋友们兴奋地说：“我成魔术师了。"3•创设宽松教学环境。创设幼儿熟悉、喜爱和积极投入的教学环境，让孩子们主动参与到美术学习之中，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。在教学屮，我通过选择-•些儿童美术作品，组织幼儿进行欣赏，让他们在欣赏美、发现美中找出美的长处，发现自己的不足。这样才能不断

4、提高幼儿的美术学习兴趣。在教学中，我注重把幼儿的作品都集中展示出來，让幼儿互相欣赏，在肯定他们的创作成果的基础上，婉转地指岀孩子在线条、色彩、内容等方而的不足，鼓励他们努力学习，不断提高。二、激发想象，注重幼儿创新能力的培养1•提供幼儿想象空间。想象力是指对事物的联想能力，给幼儿提供想象的空间，放飞幼儿想象的空间，让幼儿时期的孩了们健康、快乐地成长。幼儿是一张白纸，想彖力往往会比成人更丰富、更大胆，更创新，他们会天马行空地创造出成人难以想彖的思维，这就需要教师大胆地利用，合理地引导。我在美术活动“未来汽车设计展,，教学屮，在让幼儿了解了不同汽车的功能后，让幼儿根据自己的需要，大胆•想象

5、设计未來汽车的形状和功能。孩子根据我的指点，大胆现象、合理创造，设计了能自动抓小偷的新警车、能起飞的急救车、拥冇各种功能的游乐车，幼儿的创新意识进一步增强。2.鼓励幼儿参与实践。引导和鼓励幼儿积极参加实践活动，在实践屮探求新知，体会成长是激发幼儿创新意识，发展创新思维，培养创新能力的冇效途径。在教学实践中，我给每个幼儿不同的彩纸，启发孩了们用彩色纸折、拼、剪出图形、图案。在我的指点下，孩子们冇的折出了长方形、三角形、正方形等图形，有的撕出了雪花、树叶、五角星等不规则的图案，我因势利导，组织小朋友玩组合图形，孩子们发挥想象力，大皿地实践，盖起了红房、折出五彩仇、拼贴春天的景象等。幼儿的创

6、造思维、发散得到了展现，创新能力得到了培养。3.引导幼儿表现口我。在美术教学中，教师耍注重培养孩了乐于思考、勇于探索、大胆表现、锐意创新的精神。引导和鼓励幼儿个性化发展，在生活和学习中，大胆表现自我，展示自己的特表述自己的情感体验，让幼儿用自己的方式表达对世界的看法，表现对事物发展的认识。在美术课屮，教师要以教材屮的内容为中心，通过联想、类比等方式，不断扩散思维、活跃思维。我在美术教学中，注重引导幼儿打破思维定势，通过尝试和探索，改进制作方法、表现方法，培养幼儿的创新精神和实践能力。三、激励施教，提高幼儿美术教学的成效1•形式多样灵活施教。幼儿是美术活动的主体，在教育活动屮要把主动权让

7、给孩子，让他们去探究、去创新。教师要引导幼儿观察认识事物、感知事物，让幼儿在观察中学会思考，并进行有益的尝试，用绘画的方式表达门我的情感爱好、对事物的认知程度。在此基础上，我鼓励他们认真学习，继续探究，运用所学的新技能、新方法表达自己的情感爱好，激发幼儿对生活和事物的热爱。在美术学习屮，采用丰富多彩的游戏形式，让孩子在玩的过程屮学习，在学的过程成长，不断激发他们的学习兴趣，满足幼儿的求知欲望。2.激发幼儿创作热情。教师要鼓励幼儿独立思考，主动发