五年级美术上册教案全册表格式

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1、个性化调整及补充课时教学设计学校：年（班）级：五年级人数：日期：学科：美术课题：1我设计的作业本封面课型：设计.应用教师：教学目标：通过教师的讲解、示范，学生的尝试，使学生了解作业本封面的设计知识，学习运用电脑美术软件设计作业本的封面，了解运用电脑媒体进行设计制作的步骤。在设计封面的过程中，提高学生分析、设计、创新思维能力。培养学生对美术学习的兴趣。教具学具：教学过程环节问题与任务时教师活动学生活动导入新课学习新课激发兴趣导入新课。欣赏老师设计好的作业本封面，激发学生对设计封面的兴趣，同时了解一些“Photo硬

2、派”软件工具的知识1分10同学们，我们每天都要用作业本写作业。那么，如何使我们的作业本既美观又实用呢？对，如果能为作业本设计一个封面，那就太棒了。今天，教师设计了几个漂亮的作业本封面，你们想看看吗？（一）引导学生欣赏设计好的作业本封面。1.演示课件：各种作业本封面。2.提问：你们觉得这些作业本封面漂亮吗？你们知道它们是怎样设计出来的吗？3.小结：为了满足人们的需要，工程师设计生产了许多非常实用的电脑软件工具。这些漂亮的作业本封面都是利用“Photo硬派”软件工具设计出来的，有它们我们就可以随心所欲，设计出各种各

3、样的作业本封面。（二）引导学生探究作业本封面都由哪几部分构成。回答老师提出的问题。（为作业本设计封面）（一）欣赏老师设计的作业本封面。1.欣赏范作。2.回答问题。（二）探究作业本封面的构成。68学生实践通过探究了解作业本封面的内容构成。通过自主学习了解作业本封面的设计过程。通过教师介绍并示范，进一步了解用“Photo硬派”软件工具设计作业本封面的方法。通过小组探究活动，讨论使作业本封面上的图案与内容相结合的方法，解决重难点。启发构思，激发兴趣。5分201.引导学生欣赏书中作品。2.提问。3.小结。板书：背景图案

4、文字（三）引导学生自主学习怎样使用“Photo硬派”软件工具。1.引导学生对照书中方法尝试创作。2.小结。3.教师介绍“Photo硬派”软件工具的一些功能并演示一个作业本封面的设计过程。（四）引导探究。1.教师出示几幅设计并不和谐的作业本封面设计。2.提问。3.小结：我们在设计作业本的封面时必须使图案与内容相结合。如：要设计一个音乐作业本的封面，加上乐谱、音符、乐器或者音乐家头像等图案会比较和谐。如果加上地球仪、天平等图案则会使封面设计不伦不类。（五）启发构思。1.教师提问。2.小结。1.提出作业要求：运用“P

5、hoto硬派”软件工具设计作业本封面，要求设计美观、新颖并具个性。2.指导学生设计。1.欣赏书中作品。2.探究：这些漂亮的作业本封面都由哪几部分构成？3.汇报探究结果。（三）自主学习如何使用“Photo硬派”软件工具。1.看书自主学习。2.尝试书中方法运用“Photo硬派”软件做一个作业本封面。3.互相交流：你还有什么问题？有什么不明白的地方？4.汇报交流结果。（四）小组探究。1.这些作业本封面的设计有什么不合理的地方？2.如何使作业本封面上的图案与内容相结合？（五）小组研究。1.作业本封面可以有哪些设计形式？

6、2.你准备设计一个什么作业本封面？怎么设计更新颖？运用“Photo硬派”68作业展评体验美术活动的乐趣。体验成功的喜悦，激发学生将美术运用于生活中的兴趣。4分1.讲评作业。2.请学生谈感受。3.课后拓展：我们还可以用“Photo硬派”软件工具做什么？软件工具设计自己的作业本封面。1.小组内评出两幅最佳作品。2.组内评出的作品参加全班作品交流，评出最佳设计奖。3.谈感受。板书设计1我设计的作业本封面图片文字百宝箱作业训练（自己组编）教学反思计算机教室的协调课件的安装调试激活作业的收取与打印68个性化调整及补充课时

7、教学设计学校：年（班）级：五年级人数：日期：学科：美术课题：2、动漫画——孙悟空课型：造型.表现教师：教学目标：通过创作孙悟空的动漫画，了解动漫画的相关知识，学习动漫画的造型方法。培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及造型能力。培养学生热爱民族传统文化的情感。教学重难点：重点：以动漫画的形式表现孙悟空形象。难点：孙悟空的动漫画形象以及不同动态的表现。教学过程环节问题与任务时教师活动学生活动导入新课讲授新课听音乐引出孙悟空板书课题提出问题分析视觉暂留现象出示教具孙悟空是哪里来的？1分15听音乐，你能想起谁

8、？你在哪里见过孙悟空？今天我们就来学习：动漫画——孙悟空什么是动漫？动漫是影视动画和书籍漫画的统称。和“记录片”、“剧情片”、“实验电影”一样，“动画”是电影的类型之一。它是指把一些原本没有生命(不活动)的东西.经过制作成影片(或电视)并放映后,成为有生命的东西。怎样才能让画动起来变成动漫画呢？我们看一个简单的实验（演示笼子进小鸟的实验）动漫是利用了人的视觉暂留现象卓别林的电影为什么一