篮球教学中多媒体技术的运用

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1、篮球教学中多媒体技术的运用摘耍：随着科学技术的进步，多媒体教学在教学中已经占领了很重耍的地位。尤其是便携计算机的普及和移动电了设备的进步。多媒体教学从室内也可以开始走进训练场普及。如何运用多媒体來提高篮球专业学生教学效果、加快学生的学习进度方面的研究不多。本文采用实验法、访谈法，对媒体教学在教学在篮球课屮的应用进行研究，结果显示：多媒体教学中学生在体验个人战术行动和整体战术位置关系时意识更明确，能更好的把握起动时机和整体战术行动机会的层次效果。关键词：篮球多媒体教了战术意识前言随着科学技术的进步，多媒休教学在教学中己经占领了很重要的地位。尤其是便携计算机的普及

2、和移动电子设备的进步。多媒体教学从室内也可以开始走进训练场普及。如何运用多媒体來提高教学效果，如何用现有的科学技术加快学生的学习进度，已经是思考很久的问题。如何运用多媒体来提高教学效果，如何用现有的科学技术加快学生的学习进度，已经是思考很久的问题。篮球专业教学由于其专业特性一般都处在运动场上。而传统的图纸教学使得学生在战术路线分解上存在很人的问题，在教学中往往需要花费人量的时间来讲解说明线路先厉和适时的启动时机。而很多攻击效果往往石要多方面的同时攻击来达到战术效果，教师在分开示范的时候，学生由于各自攻击喜好和习惯的不同在柔和进攻整体效果的时候对技战术理解也存衣

3、很大的差异。很难达到教师预想的教学效果：在实践配介屮带來很人的不便。体育运动讲究体位感觉，教学屮需要特定的运动练习线路和认知轨迹来便于学生感悟体位感觉，而多媒体技术可以生动形象的再现运动表象。多媒体技术的表现形式和组织形式灵活多样，在提高教师教学能力和综介有素质方而有辅助作用，可以调高学生激情和认知效率。1•研究的目的与意义1.1篮球教学过程的特殊性、难点，体现在以运动场作为教学主场所，表现为。1.1.1学生经历不一样，在对问题的认知和感悟上就不一样为了避免教学的单一性要不断的更新教学移动路线，频繁而复杂的新移动线路给教学讲解和示范带來难题。1.1.2不同的学

4、生存在个体差异，对战术方针和指导思想就不一样。1.1.3技术动作的连续性和战术体系本身的复杂性，起动时机决定战术效果的成败1.1.4不同的观察角度会有不同的攻击取向，使得教学效果不一致。1.1.5不同的技术特点使得随后运动队员在把握合理的起动时机出现困难。，1_2如何运用多媒体來解决篮球教学中的问题。长久以來多媒体教学主要运用于室内理论教学和实践。在体育实践类项目上则受到硬件和技术的制约发展缓慢。现在笨巫的便件设备随着便携计算机的发展得到了解决。传统的PPt制作要在制作素材收集和编排上花很大功夫，尤其是运动画面编辑则要冇一定的计算机软件运用知W,lfash,3

5、dmax的出现使得课件制作从不动画面走到了动画的模式上，但要熟练的操控这些软件则需要有相当的计算机基础和艺术设计功底而且在制作费用上也是不小的难题。如果请软件公司开发特定的软件则耗资更为冃大。多媒体课件的制作技术是制约多媒体教学发展的重要因素。在科学技术的进步的今天合理的运用多媒体于•段在篮球教学中发挥多媒体的教学优越性，高能低耗产品的更新、低体积高存储空间的存储设备为我们多媒体设备走入今口的篮球课堂和训练场提供了更高的可能性。1.2.1笔记本电脑是首选新一•代的笔记木在尺寸上更小、携带更方便，但在性能上更出色而且价格更低，尤其在电池的续航能力更是提升到10至

6、12小时，很好的解决了室外或是运动场边电力供应的问题。LED高亮显示屏除了在节电方血的出色表现还在高性能显卡的配合下使得在光亮环境下的显示效杲同样出色。探知运用新的软件教学软件运用于我们的笔记本电脑可以使得我们在设计教学环节上更快更简单明T。如Jes—Soft推出的basketballplaybook软件，可以平而视觉范围类演练各种繁复的战术路线,制作简单明了播放形式多样，且整个软件大小只有2M,可以在xp、vista系统环境屮安装和卸载，运行流畅。同时笔记木的影音播放功能也很强人，可以利用简短的视屏片段和图样来对篮球繁复的技术变化作纠止和教学示范。1.2.2

7、摄像机走人多媒体教学领域不管是动作技术还是繁复的战术线路，尤其在搞对抗的环境下都会根据攻守的变化而变化，而摄像机可以随时记录这些瞬间变化。在训练时我们可以利用见习同学在练习的特定视角区拍摄，在教学的过程中它就如同一面会记录的镜子记录下学生联系的技战术情况，给学生在学习训练时思维行动和现实行动表现提供了参考对比依据在比赛过程中M以记录下整个比赛多名队员的各种表现为总结和改进提供详细的依据，尤其在笔记本电脑的配合下可以更多更好的利用图片和视屏的辅助教学优势。1.2.3手机融人生活，可以无线接收、影音播放功能强人，应川方便电子时代的进步手机功能也多样化，其中图片显示

8、，短片记录功能、录音等功能儿乎装备了各