三－六年级学业达成度 (全册)

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1、小学英语（JoinIn２０１２版）上册学业达成度评价标准与办法统稿：周桃珍刘琼分册编者：三年级刘琼郝玉婷顺丽四年级何小玲袁洁钟鸣五年级阮帆易纯兰芳六年级陈艺敏关瑾周玲小学英语（joinin２０１２版）三年级上册学业达成度评价标准Starterunit（一）水平检测标准技能语言知识点语言技能标准知识Hello!Goodmorning.Goodbye.1、能相互致以简单的问候和道别。目标Howareyoutoday?I’mfine/OK.语句Standup.Say“Hello”.Slaphands.Sitdown.2、能根据听到的指令做动作，并给图片标号。（二）评价案例及说明Ⅰ.Liste

2、nandnumber.听音，并标出正确的序号。附听力稿：1.Slaphands.2.Sitdown.3.Say“hello”!4.Standup.说明：本案例考查学生通过听音，识别图片的能力。符合能根据指令()()()()做事情，如指图片等的要求。II.Readandmatch.读句子，并连线。Hello!I’mfine.Goodmorning!Goodbye.Howareyoutoday?Hello.Goodbye,children.Morning.说明：本案例考查学生认读简单的问候和道别的句子的能力。符合能认读所学句子的要求。Unit1Hello！（一）水平检测标准技能语言知识点语

3、言技能标准知识AaBbCcDdEe1、能指认听到的字母。2、能说出、读出字母。字母3、能正确、规范书写字母。4、能分辨大小写字母并连线。5、能初步感知字母在单词中的发音。二级词汇：applebedcatdogegg1、能根据听到的单词指认图片或实物。词汇五级词汇：skateboard2、能根据图片、文字说出单词。3、能看图或在指认物体的前提下认读单词。Hello!Goodbye.Bye-bye!1、能相互致以简单的问候和道别。What’syourname?I’m(Toby).2、能相互交流简单的个人姓名信息。目标What’sthis？Mynew(skateboard).3、能运用对话询

4、问事物并回答。语句Standup.Stretch.Standbacktoback.4、能根据听到的指令做动作，并给图片标号。Standnosetonose.Standarminarm.Clapyourhands.Story:Pit’sskateboard1、能在图片的提示下听懂、读懂小故事。故事2、能进行简单的角色表演。歌曲Hello!1、能根据歌曲做出相应的动作。歌谣Thenumbersong.2、能学唱歌曲。文化Hello!Bye-bye!1、知道英语中最简单的问候语和告别语。PitPatTobyBobRitaNickLisa2、知道一些外国小朋友的名字。（二）评价案例及说明Ⅰ.L

5、istenandtickorcross.听音，判断图片的正“√”或误“×”。1.2.3.4.5.6.附听力稿：1.egg2.bed3.skateboard4.apple5.Toby6.Dog说明：本案例考察学生通过听音指认图片的能力。符合能根据听到的单词识别或指认图片的要求。Ⅱ.Readandwrite.读字母，写出相应的大写字母或小写字母。ACBBde说明：本案例考察学生认读、辨别字母大小写及正确、规范书写字母的能力。符合能正确读出26个英文字母及能正确书写字母的要求。III.Readandmatch.读问句，选择正确的答句连线。1.What’sthis?A.I’mBob.2.Wha

6、t’syourname?B.Hello!3.Hello!C.Mynewskateboard.4.Goodbye!D.Bye!5.Goodmorning.C.I’mfine.6.Howareyoutoday?D.Morning.说明：本案例考察学生认读句子的能力。符合知道英语中最简单的问候语和告别语及能读懂教材中所学的词句的要求。Unit2Numbers（一）水平检测标准技能语言知识点语言技能标准知识FfGgHhIiJjKk1、能指认听到的字母。2、能说出、读出字母。字母3、能正确、规范书写字母。4、能初步感知字母在单词中的发音。二级词汇：numberzeroonetwothreefou

7、rfivesix1、能根据听到的单词指认数字。seveneightninetenhorsejuicekite2、能根据数字说出单词。词汇五级词汇：flagguitaricecream3、能看图或在指认数字的前提下认读单词。非二五级词汇：snailWhat’syourphonenumber?1、能根据听到的句子，正确记录电话号码。目标Myphonenumberis(35178942).2、能用功能句相互交流简单的电话号码信息。What’sinth