管理学—领导领导管理管理学领导管理学管理学领导者

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1、领导K考纲要求》考试大纲对“领导”方面的考试内容要求为：1.领导与领导者、领导者权力构成、领导者的素质。2.人性假设与领导风格。3.激励理论：双因素理论、期望理论、公平理论、强化理论。4.人际沟通。一、领导与领导者1.领导职能与其它职能相比最显著的区别是什么？领导职能与其它职能的显著区别在于领导工作与人的因素密切关联，具有人与人互动的性质，领导通过领导者与被领导者的双向互动，促使组织成员更有效地实现组织的目标。2・对领导的广义理解与狭义理解有什么区别？广义的领-^(leadership),指的是一个领导者的行为，也就是在与其部属相处中指导和

2、动员他人行为与思想的这样一个过程。领导过程包含了确定一批人应当前进的方向，以及带领人们朝着这个方向前进以实现预期目标两方面的内容。它在很大程度上与该领导者作为一名正式组织的管理者围绕人的因素所开展的管理全过程相当。狭义领导(leading),仅指在目标既定的条件下如何影响一个组织或群体的成员去实现目标。在组织的各种生产要素中，人的因素在很大程度上能直接或间接地决定组织目标的实现及其实现程度。3・何谓领导，何谓领导者与被领导者？O领导的定义：所谓领导，就是指导和影响群体或组织成员的思想和行为，使其为实现组织目标而做出努力和贡献的过程或艺术。领

3、导职能包含着以下四个方面的含义。(1)领导者一定要有领导的对象：领导者一定要与所领导的群体或组织的其他人员发生联系。这些人包括其直接的下属，也可能还包括组织中的其他成员。这些人是组织所正式任命的，拥有合法的权力(即职权)对被领导者进行指挥命令和奖励处罚。(2)权力在领导者和其他成员中的分配是不平等的：领导者拥有相对强大的权力，使他得以影响组织屮其他成员的行为，而其他成员却没有这样的权力，或者所拥有的权力并不足以改变其被领导的地位。(1)领导者能对被领导者产生各种影响：领导者具有引导和指挥下属思想和行动的权力，他不仅能够指导他人如何去做”，而

4、且能够影响其“去做什么”。领导者能够通过影响被领导者，使其表现出某种符合组织期望的行为。(2)领导的目的性：领导的目的是影响被领导者为实现组织目标做出努力和贡献。与其他管理职能一样，领导工作也具有明确的目的性。这种目的：一是为了使组织目标得到更好地实现，二是使组织成员能在工作中得到发展和进步。但领导的目的决不应该是为了体现领导者个人的权威。组织需要建立领袖的权威，但独裁的领导方式通常并不是最有效的领导方式。有效的领导者应当赋予被领导者在执行组织任务过程中发挥主动性和创造性的一定的自由度。O领导者的定义：领导者是实施领导的人。被领导者是领导者

5、的下属，领导工作的客体。领导者有两种类型：一种是居于领导职位的人，组织中所有被称为“上级”的人，包括全部的直线管理人员以及配有下属的职能机构的负责人，就都属于这一类的领导者。另一种是并不处于正式的领导职位但对他人有影响力的人。他们是从一个群体里自然产生出来的，虽然并不拥有正式的职位和职权，也不需要运用这种权力，但却能对他人的活动产生实质性的影响。这种领导者具有非同凡响的领导才能。=14.领导者与管理者有什么区别？领导者的工作与管理者的领导职能又有什么区别?领导者未必是管理者。现实中的领导者有两种类型：一种是居于领导职位的人；另一种是并不处于

6、正式的领导职位但对他人有影响力的人。管理者未必是管理者。现实中的管理者并不都能使自己成为名副其实的领导者。尽管他们表面上都处于领导的职位。这类管理者也许会在计划、组织、控制等职能方面做得非常岀色，但只要不能有效地发挥对他人的领导作用，不能既居领导之“职”同时亦行领导之“能”，那么他就不可能是名副其实的领导者。领导的对象只能是人；管理的对象包括人、财、物、技术、信息等。领导者的工作等同于对领导的广义理解；管理者的领导职能等同于对领导狭义理解。※正式组织中的管理者二｛领导者+不领导他人的管理者｝非正式群体中的领导者4.正式组织的管理者如何才能成

7、为卓有有效的领导者?正式组织的管理者要成为卓有有效的领导者，需要从制度赋予给它的权力和依靠个人特质形成的权力两大方面来扩大和提高其影响他人的能力。作为一个有效的领导者，他必须在政治素质、业务素质和身体素质方面符合一些基本的条件。一个有效的领导者能够有力地影响其下属，使下属现有的技能、才智和技术水平得到最充分的发挥，从而使组织取得更高的绩效。卓越的领导者要能够通过其领导过程，带领人们朝着一个确实更好的方向发展，并且不损害他人的利益。这样，他领导下的一批人才有可能结成具有凝聚力和战斗力的团体，对远景目标形成共识并努力实现这一目标。5.领导的本质

8、特征是什么？下属或组织成员追随和服从某些领导人员的根本原因是什么？领导的本质特征是组织成员的追随与服从。领导意味着组织成员的追随与服从。正是来自其下属和组织其他成员的追随与服从，