短文两篇--导学案设计(学生版)

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1、短文两篇《陋室铭》与《爱莲说》导学案（2018.3）（学生版）【学习目标】1、加强朗读训练，提高朗读能力。积累一些文言字词。把握两文托物言志的写法。2、了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀。3、学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。4、学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。【学习重点】1、理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。【学习难点】1、辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，理解类比手法的作用。2、《爱莲说》文，具有哪些美好

2、品质的人才是作者心目中的君子？如何辨析“莲之爱”与“菊之爱”？3、理解映衬手法的作用。【知识链接】作者简介刘禹锡（772〜843）字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取一些改革措施，受到达官权贵的排挤打击，最终招致失败，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡被贬安徽时修建的。有一正房，两厢房，正房中有石碑一面，上刻篆书“陋室铭”三字，现在安徽和县仍保存着。周敦颐（1017〜1073）字茂叔，北宋

3、理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不屈，他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。2、文体简介铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后來发展为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或警戒Z意。说，古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇咏志讽世的散文。3、写作手法托物言志就是通对事物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志，即将个人之“志〃依托在某个具体z“物〃上。于是，这个

4、“物〃便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅〃岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土''常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛〃常用于颂扬无私奉献的精神。衬托为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差別的事物作陪衬，这种"烘云托月〃的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托可分为正衬与反衬。正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的〃，用“好的〃衬托“更好〃。例子：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更

5、深。）反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的〃，用“坏的”衬托“好的”。例子（2）：他的年纪小，器量可大。（以年纪小衬托器量大。）例子（2）：海鸥在大海上飞帘，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下，只有那高傲的海燕,勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。（以海鸭及企鹅的懦弱衬托出海燕的勇敢。）【自主学习】《陋室铭》1、给下列加横线字注音陋室铠（）德矍（）鸿儒（）案牍（）登痕（）西蜀（）2、解释下列加横线的词①有仙则②有龙则③斯是陋室、唯吾徳馨。④谈笑有鸿儒⑤往來无白丁⑥

6、无丝竹之乱耳⑦无案牍之劳形⑧何陋之有⑨苔痕上阶绿，草色△帘青。—4、铭这种文体一般都要押韵，写出韵脚。5、找出本文的对偶句《爱莲说》1、给下列加横线字注音蕃（）淤泥（）濯（）清涟（）蔓（）亵玩（）噫（）2、解释下列加横线的词①可爱者甚蕃②陶后鲜有闻③濯清涟而不妖。④可远观而不可亵坯焉⑤花之隐逸者也⑥宜乎众矣3、文章屮哪一个词，明确表达了对莲的态度？4、画出文中直接描写莲花的句子。倾情朗读，想象莲花美好的形象。【合作探究】《陋室铭》1.根据文章的内容，可以将这篇短文分为三部分，每一部分都写了什么？2•“山不在高，有仙则名。水不

7、在深，有龙则灵。〃运用什么修辞手法？在文中起什么作用？3.“斯是陋堂，惟吾德馨。〃这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？3."苔痕上阶绿，草色入帘青〃是写什么？4.“谈笑有鸿儒，往来无白丁〃是写什么？3.“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍Z劳形〃这儿句写什么？7•“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。〃这两句写了什么？它们与陋室有什么关系？作者这么写有什么作用？8•〃孔子云：何陋之有？〃是写什么？9.作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？《爱莲说》1、描写莲花高洁质朴

8、的句子是Z02、全文的中心句是：c3、周敦颐《爱莲说》一文中用來比喻君子不与恶浊世风同流合污，又不孤高自许句子是4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：5、表现主人不受世俗羁绊，対世俗生活厌弃的句子是：，?6、描写莲美好形象的句子是：,,,,,o7、与