现代信息技术在初中化学教学中的运用

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1、现代信息技术在初中化学教学中的运用“班班通”使化学课堂魅力无穷嵋阳初中：王志娟摘要随着课程改革的深入进行，现代信息技术的高速发展，现代信息技术的应用越来越广泛。如何应用现代信息技术推进高效课堂，提高学生素质，是一线化学教师现在急需解决的任务。随着标准化学校建设的强力推进，“班班通”设备开始大量进入课堂教学，为教学方式与教学模式的变革提供了新的技术条件。充分发挥“班班通”设备优势，激发了学生学习化学的兴趣；“班班通”使化学实验真实直观，印象深刻；利用“班班通”加快了课堂教学节奏,提高化学课堂效率。关键词班班

2、通化学课堂兴趣真实直观课堂效率随着课程改革的深入进行，现代信息技术的高速发展，现代信息技术的应用越来越广泛。信息技术课也是学生们喜欢上的课程之一。如何利用学生喜欢信息技术课的心理为化学课堂教学服务，是化学教育工作者当前应该研究的课题;如何应用现代信息技术推进高效课堂，提高学生素质，是一线化学教师现在急需解决的任务。作为一线的化学教师，近几年来，我一直在尝试将现代信息技术运用于课堂教学中，大大激发了学生的学习兴趣，也取得了一些成就。今年初，随着标准化学校建设的强力推进，“班班通”设备开始大量进入课堂教学，为

3、教学方式与教学模式的变革提供了新的技术条件。几个月来我根据化学学科的特点，对“班班通”设备在化学教学中的应用，做了一些初步的探索和尝试,下面我就充分发挥“班班通”设备优势，提高化学课堂效率谈几点粗浅的体会。一、“班班通”激发了学生学习化学的兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生只有对所学的知识产生浓厚的兴趣，才能爱学、乐学、善学。还记得自己第一次上化学课时，王殿武老师给我们表演的化学小魔术石蕊试纸的变色，水中出现白色沉淀物质等，一个个神奇的变化让无知的我们目瞪口呆，一下子就被带入神奇的化学世界，激起学化学的兴趣

4、。当了教师以后，激发学生的学习兴趣一直是自己努力的方向。近几年，现代信息技术高速发展，可以利用各种教具、学具、投影、电影、录音等媒体，集光、形、色于一体，直观、形象、生动地调动学生的各种学习兴趣。现代信息技术能充分创造出一个图文并茂、生动逼真的教学环境。一个个动画、一幅幅图片,一个个身临其境的视频更能吸引学生的注意力，使他们产生好奇心，唤起他们的学习兴趣。有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。比如在讲授化学序言的时候利用“班班通”将生活中和人们息息相关的衣、食、住、行

5、方面和化学相关的知识以视频的形式展现给大家，学生很容易就对化学产生好奇心理，使他们产生浓厚的学习兴趣。再比如在教学“燃烧和灭火”时，“班班通”出示一栋高层公寓大火的图片场景，提出新问题：灭火的方法和原理？通过创设情境、营造氛围，让学生认识到火灾给人类带来的损失,极大的激发了学生的学习兴趣。最后，放映一段火灾逃生的视频，让学生从中找出片中都采取了哪些逃生的办法。让学生亲历其中，得到体验，便于全身心的投入其中。再如以前在讲解有关污染方面的知识时，仅仅通过自己的讲解让学生来了解，或是带学生到实地去看污染物，这样

6、只能是以点带面地介绍污染，给人以“纸上谈兵”的感觉。学生没有真实感，提不起兴趣。而现在利用现代信息技术，借用“班班通”就可以通过多方位的图像展示以及播音员的讲解来展示工业的污染物对我们的环境造成的危害，使学生能身临其境地感觉到污染的存在及其危害性。再利用化学方式对污染的治理，这样可使学生产生强烈的震撼,不但使环境保护问题深深地留在学生的脑海中，而且又能激发起学生去学习化学知识的兴趣。二、“班班通”使化学实验真实直观，印象深刻。化学实验是化学教学中的重要部分，它可以为学生提供丰富的感性认识，通过对化学实验的

7、观察和研究，可以得出化学反应的结论，加深对物质性质的的理解和掌握。但初中化学中有些实验的危险性较大，还有的实验无法实际操作。运用现代信息技术模拟展示这些实验就可以弥补这一不足。比如，观察酸与碱溶液中滴加酸碱指示剂产生的现象时，以前教学时总是在讲台演示，或拿着试管走到同学们中间，让同学们近距离观察，这样做过于浪费时间，有时还会造成课堂秩序混乱，常常因此完不成课堂教学任务。利用“班班通”就弥补了后排学生观察不清的不足，强化了实验的演示效果。再如有些化学实验有毒或者具有一定的危险性，如果操作不当，就有可能发生意

8、外事故。化学实验中一些错误操作，只能靠教师讲解错误的原因和错误操作可能带来的危害，却不能用实际操作来演示，否则会造成危险，学生无法直接感知，因此印象不深刻。而“班班通”进入课堂，这种问题就迎刃而解了。比如，在讲解浓硫酸的稀释时，通过“班班通”演示实验把水加到浓硫酸中，这时同学们观察到了液面上水沸腾时热气腾腾、液滴飞溅的壮观场面。这样不仅把错误的原因演示清楚，而且又渲染课堂气氛，加深了学生的印象。同时，又可以培养学生严谨的科学态